“常蘭芳‘名園長+’”教育聯(lián)合體扎實推進保教質(zhì)量不斷提高

為貫徹落實《渭南市加快新時代教育改革發(fā)展建設教育強市三年（2021-2023）行動方案》和《渭南市教育局關于深入推進“三名+”建設工作的通知》文件精神，扎實推進大荔縣教育強市工作，大荔縣崇業(yè)幼兒園教育集團以兒童的快樂成長、園長的個性化管理、園所的特色化建設為研究重點，充分發(fā)揮“常蘭芳‘名園長+’”的指導、示范與輻射作用，采用“診斷式尋訪”“互助式學習”“園際交流”“課題研究”等多種方法，培養(yǎng)成員幼兒園園長的兒童意識、特色意識和品牌意識，逐步形成各自的辦園特色和教學風格，實現(xiàn)集團內(nèi)辦園品質(zhì)的全面提升，促進保教質(zhì)量不斷提高。

診斷尋訪助力管理建設，聯(lián)學交流促進學以致用

“常蘭芳‘名園長+’”教育聯(lián)合體每學期開學都會進行一次實地督查，深入班級了解幼兒生活和學習環(huán)境與戶外活動情況，對幼兒園的教育教學、游戲活動等工作進行全面細致的指導，并聽取中心園園長工作匯報。集團“名園長+”的診斷式尋訪交流，有針對性地了解每個成員園長在辦園期間的疑惑、困難、期望，進行管理模式的評價診斷，總結成績、發(fā)現(xiàn)問題、反饋意見，并針對問題進行具體措施制定。大荔縣崇業(yè)幼兒園園長常蘭芳從“精準、精干、精細、精心、精微、精良”六個“精”，對集團園提出更高的要求。

此外，聯(lián)合體堅持“共學、共享、共進”的育人理念，定期開展“園長共讀一本書”活動。常蘭芳向三位中心幼兒園園長贈送了《給幼兒園園長的建議》等書，每位園長每月分享讀書心得，期末進行讀書交流分享。園長們在讀書與實踐工作相結合的過程中，積極做到學以致用、理論聯(lián)系實際、讀書治學；聯(lián)合體每月一次開展中層干部培訓活動，提升中層干部管理能力和水平；每學期組織一次自主游戲半日觀摩活動，力爭在觀摩中有所受益、得到提升；深入推進名校長發(fā)展共同體互派干部跟崗交流，帶領成員幼兒園開展個性化的“名園長共同體”建設工作，為園長們提供更為廣闊的學習、交流、發(fā)展空間。

課題研討培育園長素養(yǎng)，深度幫扶凸顯發(fā)展成果

聯(lián)合體分層確立不同的研修內(nèi)容和重點要求，圍繞幼兒園管理工作中的有關問題開展專題研討，定期將課題研究的過程性資料上報，進一步提高成員園園長的科研水平和理論素養(yǎng)，提升園長的學習力。

近年來，崇業(yè)幼兒園教育集團在西工大幼兒園的帶動下，共同研修自主游戲教育教學方法，初步形成了“134”戶外自主游戲?qū)嵺`模式，并創(chuàng)設能與幼兒互動、隨幼兒而動、讓幼兒靈動的“三動”的環(huán)境，促進幼兒進行有意義地學習。

園所還提供了符合幼兒發(fā)展水平的安吉箱、梯子、建構積木等游戲材料，滿足了幼兒戶外活動的需要，讓幼兒在探究環(huán)境中獲得有益的學習經(jīng)驗，體驗發(fā)現(xiàn)、探究的快樂。同時，遵循“教、研、訓一體化”模式，聚焦“反思、共享、創(chuàng)新”，不斷拓展游戲的深度與廣度。崇業(yè)幼兒園教育集團先后還承辦了縣級自主游戲推廣現(xiàn)場會活動，接待潼關縣中心幼兒園、集團中心幼兒園教師來園交流學習。

常蘭芳園長解讀《幼兒園園長專業(yè)標準》

共同研修、交流活動等一系列的探索，有助于年輕園長形成獨特的辦學思想，深入推動名園長發(fā)展共同體的雙向考核。近年來，崇業(yè)幼兒園相繼獲得“陜西省示范幼兒園”“陜西省教育督導評估‘316工程’素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀幼兒園”“全省第七屆優(yōu)秀教學設計交流評選活動優(yōu)秀組織獎”等50余項省、市、縣榮譽稱號；縣級規(guī)劃課題結題6項，市級課題結題2項；“活教育 活游戲”案例集榮獲渭南市2022年幼兒園優(yōu)秀案例集體組優(yōu)秀獎。

在教師成長方面，該園包含“市級教學能手”1人、“縣級教學能手”6人，13人榮獲縣級技能大賽一二等獎，教師中30人次榮中國教育研究學會一二三等獎。

在集團園的幫扶指導下，羌白鎮(zhèn)、兩宜鎮(zhèn)、雙泉鎮(zhèn)三家中心園在戶外自主游戲的組織和實施中有了明確的目標，能依據(jù)自主游戲的開展流程，從規(guī)劃到實施，再到總結分享，讓游戲精神在幼兒心中生根。在運動會的設計理念上，鼓勵幼兒參與項目設計和小組合作，大膽發(fā)表自己的想法。兩宜鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建一星級示范校，被評為幼兒園辦園行為先進單位、縣級“三名+”建設最佳發(fā)展校、集團園“三名+”建設最佳發(fā)展校，榮獲2020-2021學年度保教質(zhì)量綜合評估二等獎，校本研修成為常態(tài)。

崇業(yè)幼兒園教育集團負責人表示：“崇業(yè)幼兒園教育集團致力于讓幼兒成為愛生活、會學習、善思考、樂創(chuàng)造的新時代好兒童；將教師團隊鍛煉成互動、反思、共學、共贏的團隊；將各個成員園打造成有特色、有朝氣、有影響力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀公辦幼兒園，持續(xù)提升當?shù)厝罕妼?yōu)質(zhì)教育資源的獲得感和幸福感。”