開啟“新賽道” 共繪“同心圓”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 杜娟 徐德明）在京津冀協(xié)同發(fā)展重大國家戰(zhàn)略實施10周年的重要節(jié)點，京津冀三省市在天津師范大學聯(lián)合召開2024年京津冀教育協(xié)同發(fā)展會。

記者在會上了解到，京津冀三省市教育部門簽署了《京津冀職業(yè)教育高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展合作框架協(xié)議》，推動職業(yè)教育有機融入京津冀“五群六鏈”產(chǎn)業(yè)布局，深入開展京津冀技能人才聯(lián)合貫通培養(yǎng)，構建中—高—本—碩銜接貫通的職業(yè)教育體系。從2024年起在三地職業(yè)院校技能大賽中設立京津冀職業(yè)院校技能邀請賽。三地將發(fā)揮京津冀職業(yè)院校聯(lián)動效應，充分利用以北京“絲路學堂”、天津“魯班工坊”、河北“祖沖之學院”為代表的國際交流品牌，共同搭建“職教出?！钡穆殬I(yè)標準、專業(yè)標準、課程標準，提升京津冀職業(yè)院校海外辦學能力。

天津市教委與雄安新區(qū)管委會還分別簽署了《關于雄安基礎教育發(fā)展合作協(xié)議》《關于職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展合作協(xié)議》。一方面，深化天津與雄安新區(qū)“三校一園”校際合作交流，在天津市第一中學與雄縣第一高級中學成功合作模式基礎上，天津市第四中學、天津市實驗小學、天津市實驗幼兒園分別與容和紅杰初級中學、安新縣雁翎小學、容城縣幼兒園建立“一對一”合作關系，打造一批津雄合作的標桿學校。另一方面，依托津雄職業(yè)教育聯(lián)盟、京津冀“雙高計劃”建設聯(lián)盟等重大平臺，舉辦職業(yè)教育產(chǎn)教融合論壇，為雄安新區(qū)技能人才培養(yǎng)把脈分析、出謀劃策。

為加快形成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，京津冀三省市教育部門、企業(yè)啟動了“千團千企融合創(chuàng)新計劃”，聯(lián)合京津冀高校1000個創(chuàng)新團隊與1000家龍頭企業(yè)深度對接，促成校企共組“科學家+工程師”研發(fā)團隊，開展以企業(yè)需求為導向的項目組織和關鍵技術攻關。京津冀三省市高校和企業(yè)還分別簽署了《京津冀生物醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院聯(lián)盟協(xié)議書》和《京津冀軟件人才培養(yǎng)基地聯(lián)盟協(xié)議書》。

會上，三地還揭牌成立了“京津冀智能供應鏈產(chǎn)業(yè)學院”，下一步將依托產(chǎn)業(yè)學院建設，全面推動供應鏈行業(yè)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求高度契合，服務京津冀區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

京津冀三省市教科院共同發(fā)起了關于推進京津冀教研協(xié)同創(chuàng)新共同體建設的倡議，發(fā)布了京津冀教育科學規(guī)劃專項研究課題指南，未來將完善京津冀省級教研機構聯(lián)絡機制和協(xié)商機制，特別是建立京津冀重大教研活動互認機制，將三方教師參加的互認的教研活動認定為本地區(qū)的教研活動。

此外，京津冀三省市教育部門在會上啟動了京津冀學子同上一堂“大思政課”暨“百萬學子回延安 延安精神進校園”活動。國家教育行政學院與天津師范大學共同簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立國家教育行政學院中國教育干部網(wǎng)絡學院天津分院。