中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 阿妮爾)“人工智能不是萬能的,但在人工智能廣泛滲透、智能化時(shí)代撲面而來的今天,不學(xué)習(xí)、不了解、不擁抱人工智能,是萬萬不能的?!苯?,南京大學(xué)人工智能通識(shí)核心課正式開課。作為人工智能領(lǐng)域的著名學(xué)者,南京大學(xué)黨委書記、中國科學(xué)院院士譚鐵牛以“人工智能的基本概念與發(fā)展態(tài)勢”為題,為近4000名本科新生開授該課程第一講。
“計(jì)算思維、數(shù)字意識(shí)、智能理念,是新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才的基本素養(yǎng)和必備素質(zhì)。”關(guān)于人工智能如何賦能科研范式變革,譚鐵牛說。人工智能、高性能計(jì)算和機(jī)器人自動(dòng)化在科學(xué)發(fā)現(xiàn)周期中通過提高數(shù)據(jù)處理、訪問和推理的能力來加速和豐富科學(xué)發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段。面對激烈的國際競爭和奔涌的時(shí)代潮流,從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各角度來看,加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育正當(dāng)其時(shí)。
近年來,人工智能成為“全民熱詞”。近兩個(gè)小時(shí)的課程中,人工智能的概念變得具體可感,人工智能的未來圖景也清晰可見。“人工智能領(lǐng)域的炒作時(shí)有發(fā)生,比如人工智能系統(tǒng)的智能水平即將全面超越人類水平,兩年內(nèi)將實(shí)現(xiàn)通用人工智能,‘機(jī)器換人’會(huì)讓所有人下崗失業(yè)……”譚鐵牛為大家列出滿屏謠言,并幽默地表示:“上這門課,你們不會(huì)那么容易被忽悠?!彼M律瓤吹饺斯ぶ悄芤I(lǐng)新一代技術(shù)變革的趨勢,也要冷靜客觀看待種種挑戰(zhàn)。
據(jù)介紹,今年2月,南京大學(xué)決定全面開展人工智能通識(shí)教育,啟動(dòng)建設(shè)“1+X+Y”三層次“人工智能通識(shí)核心課程體系”,以1門必修的人工智能通識(shí)核心課、X門人工智能素養(yǎng)課和Y門各學(xué)科與人工智能深度融合的前沿拓展課為基礎(chǔ),與科研機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)企業(yè)聯(lián)合打造合作育人平臺(tái),創(chuàng)設(shè)各類實(shí)踐應(yīng)用場景,構(gòu)建大學(xué)階段遞進(jìn)式、全周期人工智能素養(yǎng)教育教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)在南大“人人可學(xué)AI”“處處可學(xué)AI”“時(shí)時(shí)可學(xué)AI”。
2024年秋季學(xué)期,南京大學(xué)集結(jié)多位人工智能領(lǐng)域以及交叉研究領(lǐng)域的專家學(xué)者,他們將圍繞機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器視覺、自然語言、大模型、人機(jī)博弈、智能語音等內(nèi)容逐步深入推進(jìn),為學(xué)生展開一幅完整而精細(xì)的人工智能研究圖景,此外,還有“人文遠(yuǎn)觀:人工智能與人類社會(huì)”等人文探討。課程將通過小班實(shí)踐等方式,與人工智能領(lǐng)域頭部企業(yè)深化校企合作,結(jié)合學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn),開展多層次的實(shí)踐和體驗(yàn),幫助學(xué)生掌握人工智能技術(shù)的基本概念,掌握運(yùn)用智能思維看待問題的理念,形成對人工智能技術(shù)全面而準(zhǔn)確的認(rèn)知。
“站在第四次科技革命的時(shí)代潮頭,于擁抱和完善人工智能的領(lǐng)域中,理工學(xué)子奮勇爭先,文科學(xué)子也大有可為?!蹦暇┐髮W(xué)2024級行知書院新生戴俊豪說,希望通過學(xué)習(xí)和擁抱人工智能彌補(bǔ)自身局限,洞見社會(huì)動(dòng)向,并在醫(yī)治人工智能所帶來的“病癥”中完善自身能力,遇見更好的自己。
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