北京市小學“跨學科主題學習的學校實施路徑與策略”專題研討活動舉辦

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）12月10日，“跨學科主題學習的學校實施路徑與策略”專題交流會在北京市東城區(qū)燈市口小學召開。本次活動由北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心、東城區(qū)教育委員會主辦，由東城區(qū)教育科學研究院、燈市口小學共同承辦。

上午，專家和教師們齊聚十三個分會場，聆聽了來自東城區(qū)九所小學的15位教師帶來的跨學科主題現(xiàn)場課。其中，燈市口小學共有7位教師參與現(xiàn)場展示，他們帶來了5節(jié)各具特色的跨學科課程，涵蓋了語文與美術(shù)、語文與科學的融合，以及數(shù)學與攝影的創(chuàng)新結(jié)合等，展現(xiàn)了跨學科教學的多樣性和深度。

在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，燈市口小學黨總支書記、校長吳健以《踐行跨學科理念，提升學校綜合育人品質(zhì)》為題，將學校堅持開展跨學科實踐的經(jīng)驗進行分享。2022年，新版課程方案提出了“加強課程綜合，注重關(guān)聯(lián)”，“變革育人方式，突出實踐”的新要求。匯文一小書記、校長陸軍以《“故事課堂”育“全人”》為題分享學校進入新時代，以課堂教學啟“智”，構(gòu)建科學、完整、可持續(xù)的課程體系，促進學生全面而有個性的發(fā)展。隨后，來自7所學校的校長、副校長、教研負責人等圍繞“資源的開發(fā)與利用”“構(gòu)建特色課程群”“教研機制與保障”等進行了交流發(fā)言。

作為北京市綜合實踐活動課程實施特色學校，燈市口小學承辦了本次市級“教研共同體”東城區(qū)全域教研活動，為北京市小學教育工作者提供了一個交流和學習的平臺，也為推動跨學科主題學習的實踐和研究提供了新的思路和方法。