中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委：構(gòu)建“大思政課”育人新格局 鑄就強(qiáng)大思政引領(lǐng)力

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視思政課建設(shè)，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置。今年5月，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示。9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力。在“六力”之中，思政引領(lǐng)力排在首位。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話、重要指示精神，深刻領(lǐng)會(huì)思政引領(lǐng)力的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，鍛造好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，以構(gòu)建“大思政課”育人新格局為重要途徑，不斷提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，凝聚起建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大思政引領(lǐng)力。

一、深刻領(lǐng)會(huì)思政引領(lǐng)力的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求

“思政引領(lǐng)力”內(nèi)涵豐富，是立德樹(shù)人的核心所在，要求我們牢牢把握教育的政治屬性、牢牢把握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)，通過(guò)科學(xué)有效的思想政治教育手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年學(xué)生強(qiáng)有力的政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)，不斷匯聚起建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的磅礴力量?！八颊I(lǐng)力”的提出，是對(duì)我們黨重視思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承和弘揚(yáng)，是新時(shí)代辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為新征程學(xué)校思想政治工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

一是要牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向。我們的高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校，辦好我們的高校，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心，準(zhǔn)確把握新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的總要求，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二是要堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的主渠道和主陣地，具有鮮明的政治屬性和戰(zhàn)略屬性，要堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍制度化規(guī)范化建設(shè)，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把道理講深、講透、講活，幫助學(xué)生筑牢理想信念，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)黨話、跟黨走，勇?lián)鷷r(shí)代使命。

三是要把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，“大思政課”我們要善用之，以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政課小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)，深挖各類專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思政功能，形成以思想政治理論課為主體，各門課程協(xié)同發(fā)力的全方位育人格局，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。

四是要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。當(dāng)前，我國(guó)正處在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)代青年學(xué)子生逢其時(shí)。要以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就激勵(lì)學(xué)生，以黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力引領(lǐng)學(xué)生，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育學(xué)生，以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，教育引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志，為祖國(guó)繁榮發(fā)展而不懈奮斗。

二、切實(shí)增強(qiáng)“大思政課”建設(shè)的責(zé)任感和使命感

強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求，對(duì)“大思政課”建設(shè)提出了新目標(biāo)新任務(wù)新要求。特別是當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)環(huán)境日趨復(fù)雜，思想文化交融激蕩，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和斗爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻，青少年作為國(guó)家和民族的未來(lái)，成為各方爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大使命，是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。在這一背景下，高校思想政治工作只能加強(qiáng)不能削弱，只能積極應(yīng)對(duì)不能停滯不前。這就要求我們必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，更加聚焦培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，高度重視“大思政課”建設(shè)的戰(zhàn)略意義，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的偉大征程中，凝聚起強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力。

如何構(gòu)建好“大思政課”，有效增強(qiáng)教育的思政引領(lǐng)力，構(gòu)建全面育人新格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委一直在思考、謀劃和推進(jìn)的首要工作。學(xué)校黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話重要指示批示精神，以習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校的親切關(guān)懷為根本遵循，堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，持續(xù)深化思想認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組建由黨委書記和校長(zhǎng)擔(dān)任雙組長(zhǎng)的“大思政課”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭聽(tīng)思政課、講思政課、聯(lián)系思政課教師，黨委常委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)定期研究推進(jìn)思政課建設(shè)，全面推動(dòng)思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持以系統(tǒng)觀念推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，出臺(tái)進(jìn)一步推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案，明確5項(xiàng)主要任務(wù)和18條工作舉措，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，狠抓工作落實(shí)，形成常態(tài)化長(zhǎng)效化推進(jìn)“大思政課”建設(shè)工作機(jī)制，凝聚起全校建設(shè)好“大思政課”的強(qiáng)大合力。

三、以“大思政課”開(kāi)創(chuàng)全面育人新局面

學(xué)校黨委深入貫徹落實(shí)教育部等十部門《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，以“厚植愛(ài)農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領(lǐng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要渠道，充分發(fā)揮實(shí)踐育人、“第二課堂”重要作用，持續(xù)打造特色品牌，建好“主渠道”、善用“大課堂”、建強(qiáng)“大師資”、構(gòu)建“大格局”，努力打造具有中國(guó)農(nóng)大特色的“大思政課”，拓展學(xué)校全面育人新格局。

一是堅(jiān)持守正創(chuàng)新，建好課堂教學(xué)“主渠道”。學(xué)校舉全校之力加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，圍繞馬院人才隊(duì)伍、教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等重要事項(xiàng)進(jìn)行定期研究，制定一攬子政策統(tǒng)籌支持，超常規(guī)加強(qiáng)人才引進(jìn)，將馬克思主義理論學(xué)科列入學(xué)?！半p一流”建設(shè)學(xué)科，自主增設(shè)全國(guó)農(nóng)林高校首個(gè)馬克思主義一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，成為北京市首批重點(diǎn)建設(shè)馬克思主義學(xué)院，切實(shí)發(fā)揮馬院思政課主陣地作用。大力推進(jìn)思政課建設(shè)提質(zhì)增效，加強(qiáng)以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》為核心的課程群建設(shè)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)以問(wèn)題為導(dǎo)向的“三三制”協(xié)同育人思政課教學(xué)改革，推動(dòng)數(shù)字化技術(shù)賦能課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)調(diào)研機(jī)制，確保課堂教學(xué)實(shí)效。持續(xù)樹(shù)牢“課程即思政”育人理念，堅(jiān)持各門課程守好一段渠、種好責(zé)任田，構(gòu)建課程思政示范學(xué)院、專業(yè)、課程、名師育人生態(tài)，率先將全校本科教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝舜缶V”，“課程育人”理念扎根教師思想深處；推動(dòng)耕讀特色的勞動(dòng)教育入教材、入課程、入培養(yǎng)方案，出版全國(guó)首個(gè)耕讀教育讀本《耕讀教育十講》，《勞動(dòng)教育》課程獲首屆高校勞動(dòng)教育“展播優(yōu)秀案例”；打造《大國(guó)三農(nóng)》精品在線課程，累計(jì)選課學(xué)校400所，全網(wǎng)學(xué)習(xí)量突破1000萬(wàn)，入選“慕課十年典型案例”，成為全國(guó)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)價(jià)值觀教育的現(xiàn)象級(jí)“金課”。

二是突出農(nóng)科特色，善用實(shí)踐育人“大課堂”。學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生在“行走的課堂”、在鄉(xiāng)土中國(guó)深處受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。樹(shù)立實(shí)踐教學(xué)鮮明導(dǎo)向，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，馬克思主義學(xué)院積極協(xié)調(diào)，相關(guān)職能部門密切配合的思政課實(shí)踐教學(xué)工作體系，將思政課教師、輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生理論社團(tuán)等工作納入教學(xué)安排。搭建農(nóng)科特色實(shí)踐舞臺(tái)，引領(lǐng)“全國(guó)農(nóng)科學(xué)子聯(lián)合實(shí)踐行動(dòng)”，創(chuàng)設(shè)“百名博士老區(qū)行”、“稼穡之路”、“耒禾計(jì)劃”、千名學(xué)子訪“頭雁”等實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化農(nóng)科特色實(shí)踐育人作用。打造遍布全國(guó)的育人基地，建立“三院兩站一體系”新型社會(huì)服務(wù)體系，依托科技小院、教授工作站、合作企業(yè)等平臺(tái)，每年組織千余名學(xué)生扎根全國(guó)1000多個(gè)縣及百余家企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，讓青年學(xué)生在服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興的“前沿哨所”中厚植愛(ài)農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領(lǐng)。

三是堅(jiān)持引育結(jié)合，建強(qiáng)思政隊(duì)伍“大師資”。學(xué)校組建了包含思政課教師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員在內(nèi)的三支專職隊(duì)伍和一支兼職隊(duì)伍，為“大思政課”提供堅(jiān)強(qiáng)師資保障。注重鍛造思政課教師關(guān)鍵力量，加大教師引進(jìn)、培育力度，打造“求是”論壇、“求索”學(xué)術(shù)沙龍、“求道”教學(xué)沙龍等教師培養(yǎng)培訓(xùn)系列課程，實(shí)行“一人一策”，全方位助力思政課教師成長(zhǎng)和發(fā)展，思政課教師段蕾獲第六屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽思想政治課專項(xiàng)組一等獎(jiǎng)。注重增強(qiáng)專業(yè)課教師育人能力，聯(lián)合全國(guó)11所院校成立“思政+”虛擬教研室，開(kāi)展課程思政與思政課程的協(xié)同創(chuàng)新。建立馬克思主義學(xué)院與各專業(yè)學(xué)院“院院攜手”、思政課教師與專業(yè)課教師“師師聯(lián)手”，互進(jìn)課堂、合作教研的同向同行協(xié)作機(jī)制，推動(dòng)全校教師課程思政改革實(shí)踐。注重提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍素養(yǎng)，輔導(dǎo)員是開(kāi)展學(xué)生思政工作的中堅(jiān)力量，也是“大思政課”師資隊(duì)伍的重要組成部分。學(xué)校黨委專題研究輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，黨委書記為輔導(dǎo)員作專題輔導(dǎo)，每年開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)30余期，支持學(xué)生思政研究和輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，持續(xù)提升輔導(dǎo)員工作能力、專業(yè)水平和思政引領(lǐng)力。注重壯大兼職教師隊(duì)伍，積極聘請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)家、先進(jìn)模范、企事業(yè)單位管理專家、社科理論專家等各類群體近40人擔(dān)任兼職教師，打造高質(zhì)量兼職師資隊(duì)伍。

四是形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建思政育人“大格局”。學(xué)校充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌各類思政育人資源要素，拓展育人新格局。構(gòu)建黨建引領(lǐng)“大思政課”育人模式，深入實(shí)施“雙融合、雙促進(jìn)”教師黨支部推動(dòng)課程思政建設(shè)工程和“全覆蓋、雙提升”大學(xué)生黨支部建設(shè)工程，切實(shí)增強(qiáng)黨建引領(lǐng)鑄魂育人工作效能。強(qiáng)化紅色“1+1”思政育人品牌，作為紅色“1+1”行動(dòng)發(fā)起高校，不斷深化“以黨建共建為核心，以實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生黨員服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興”的思政育人途徑，千余個(gè)黨支部、三萬(wàn)余名學(xué)生黨員參與活動(dòng)，將“大思政課”融入學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程。深化科技小院育人成效，創(chuàng)建集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)于一體的科技小院實(shí)踐育人模式，獲得2022年研究生國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)唯一特等獎(jiǎng)，被寫入2024年中央一號(hào)文件，現(xiàn)已在全國(guó)31省、179縣和非洲馬拉維、坦桑尼亞、巴西、泰國(guó)建設(shè)科技小院255個(gè)，育人作用不斷增強(qiáng)。推動(dòng)科教融合育人，在重大科研攻關(guān)和科技創(chuàng)新中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和家國(guó)情懷，爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)國(guó)興農(nóng)先鋒，學(xué)生以第一作者在《自然》《科學(xué)》《細(xì)胞》等發(fā)表論文，在2024年中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲得金獎(jiǎng)數(shù)量并列北京高校第一名，學(xué)校選調(diào)生總?cè)藬?shù)屢創(chuàng)新高，位居全國(guó)高校前列，學(xué)校作為唯一高校代表在全國(guó)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會(huì)議上發(fā)言。

新時(shí)代新征程，建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力的教育強(qiáng)國(guó)的號(hào)角已經(jīng)吹響，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委將切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的責(zé)任感和使命感，全力構(gòu)建“大思政課”育人新格局，持續(xù)鑄就強(qiáng)大思政引領(lǐng)力，全面開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代學(xué)校思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，奮力寫好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的中國(guó)農(nóng)大篇章。（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委）