湖北襄陽：讓“大思政”有溫度接地氣

近期，湖北文理學院“大中小學思政課一體化”實踐研學團隊，和襄陽市第二十六中學小學部學生們，一起走進襄陽市博物館開展了“探索襄陽歷史，傳承文化瑰寶”的研學活動，讓學生在了解襄陽歷史文化的同時在心中埋下傳承襄陽文化的種子。

近年來，湖北襄陽市委教育工委、市教育局黨組堅持圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，全面落實立德樹人根本任務，搭建橫向貫通、縱向銜接的思政課育人體系，推出系列特色思政課程，讓思政教育貼近生活、更加生動，為青少年思想政治教育注入活力。

凝聚多方力量，構(gòu)建“大思政”新格局

“民族團結(jié)非常重要，我們五十六個民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！苯眨蔽睦韺W院“傳統(tǒng)文化研習社”的大學生們，攜手襄陽市第二十六中學生，開展了一場妙趣橫生的民族教育主題活動。大中小學生們同堂互動，感受著新型思政課的魅力。這是襄陽市整合各學段資源，力推大中小學思政課一體化共同體建設的探索之舉。

襄陽組建了由在襄高校、市教師繼續(xù)教育中心、市教育科學研究院、名師工作室、縣（市、區(qū)）教育局共同組成的襄陽市大中小學思政課一體化共同體建設工作小組，通過工作推進會、座談研討會，促進大中小學思政課教師學習交流常態(tài)化。同時建立了湖北文理學院、湖北文理學院理工學院具體指導樊城區(qū)、襄城區(qū)，襄陽職業(yè)技術學院、襄陽汽車職業(yè)技術學院具體指導老河口市的“雙線”推進模式，推動大中小學思政課一體化共同體建設落實。

同時，該市強化組織領導，市委教育工委、市教育局高度重視大中小學思政課一體化共同體建設工作，將其納入年度教育工作重點，從領導機構(gòu)、工作機制、交流研討等方面對大中小學思政課一體化建設進行總體部署，明確具體任務目標并定期聽取進展情況。有關領導同志先后多次到在襄高校、中小學校進行調(diào)研，指導全市教育系統(tǒng)深入推進“大思政課”建設，推動全市上下工作一盤棋、思想一條心、行動一個調(diào)，合力構(gòu)建大中小學思政課一體化“新格局”。

激發(fā)團隊動力，構(gòu)建“大師資”新體系

寒假前夕，襄陽市第三十五中學教聯(lián)體九（13）班的思政課堂上迎來了一堂特別的課程——《格桑花開》。隨著H5《格?；ㄩ_》的屏幕緩緩滑動，該校體育教師鄒材廣分享了他支教西藏瓊結(jié)縣的經(jīng)歷和感悟，為學生們帶來了一堂生動又有意義的思政大課。

這是襄陽市聚力構(gòu)建思政“大師資”新體系的一環(huán)。為加強師資力量，抓好教師培育提升，襄陽市按照“學段融合+專業(yè)分層”的理念，將中小學思政課教師培訓納入市級培訓項目總體規(guī)劃，建立分批輪訓、骨干研修、全員提升的培訓體系。鼓勵在襄高校發(fā)揮馬克思主義學院的輻射帶動作用，建立了襄陽職業(yè)技術學院“思政花開”職業(yè)院校思政課教師研修基地，助力思政課教師教學和科研能力“雙提升”。兩年來，全市累計培訓思政課教師近800人次，并常態(tài)化開展教研交流與展示活動，助力師資提升。

此外，襄陽市還為思政課教師搭建專業(yè)成長平臺。建立完善“市級示范+區(qū)域協(xié)同+學校推進”的三級教研體系，常態(tài)化開展大中小學思政課教師集體備課、理論研討、教研交流等活動。通過舉辦全市中小學思政課一體化教學研討會暨思政學科青年教師基本功展示交流、大中小學思政課一體化教學展示、“同上一節(jié)思政課”等活動，探索“名師帶教”模式，著力培養(yǎng)造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的思政課骨干教師隊伍，持續(xù)為該市大中小學思政課一體化建設注入動能。

多層協(xié)同聯(lián)動，構(gòu)建“大課堂”新模式

近日，襄陽汽車職業(yè)技術學院35名學生踏進了襄陽市檔案館，開啟了一段別具一格的研學之旅。在邊走邊學中，學生們了解了檔案的產(chǎn)生和演變、《紅色檔案一號機密》保管者等檔案文化知識，還參觀了襄陽市慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題展覽《百年風華》。

推動思政“小課堂”和社會“大課堂”深度融合，襄陽市推動思政課實踐教學與社會教育深度融合，建立“大思政課實踐教學基地”50個，推出系列“行走的課堂”，讓師生在實踐中感受真理力量和思想偉力。2023年以來，該市中小學組織學生創(chuàng)新開展思政課1600余次，開展紅色主題活動3000余次，參與學生人數(shù)超過4萬人。

堅持全程、全員、全方位育人，襄陽市緊盯學科主課堂，善用網(wǎng)絡云課堂，借助校園浸課堂，修訂思政輔導地方教材，探索創(chuàng)新教學方法，不斷增強思政教育的感染力和實效性；搭建名師空中課堂和市級數(shù)字化教學資源平臺，開發(fā)線上課程，以現(xiàn)代信息技術賦能思政課教學，為思政課程增添趣味性與生動性；常態(tài)化開展理想信念教育等，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走。

“我市將繼續(xù)結(jié)合青少年成長的不同階段，有針對性地開展形式多樣的思想政治教育，鼓勵高校積極開展與中小學思政課共建，堅持黨建領航，校地融合結(jié)對子，推動思政‘小課堂’和社會‘大課堂’深度融合，在‘行走的思政課’中上出更多接地氣、有溫度、有力量的‘思政金課’，讓青少年思政教育成為一項接續(xù)奮進的工程?！毕尻柺薪逃贮h組成員、副局長邊強說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 程墨 通訊員 尚紫荊 高媛 陳建波）