以高水平教育合作助力破解全球發(fā)展難題

　　聚共識，謀發(fā)展，同心向未來。

　　10月31日至11月2日，第25屆中國國際教育年會暨中國國際教育展在北京國家會議中心舉辦，來自全球60多個國家和地區(qū)約5000名中外教育界人士、駐華使領館和企業(yè)代表等，分享了教育賦能人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、文明互鑒的最新舉措和生動實踐，開啟全球教育合作發(fā)展的新篇章。

　　凝聚教育發(fā)展共識

　　共識、合作基于交流，深入推動教育對外開放，必將進一步凝聚共識、推動合作，促進中外共同推進全球教育發(fā)展和治理。

　　中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民說，教育對外開放是實現教育現代化、建設教育強國的必由之路。中國國際教育年會25年來見證了中國教育對外開放的歷史進程，凝聚起廣泛共識，匯聚起強大合力，成為促進中國與全球教育合作交流的重要橋梁、促進中國與國際同行攜手應對人類共同挑戰(zhàn)的重要平臺。

　　“我們正在邁向一個激動人心的教育時代，一個以前所未有的方式釋放人類潛能的時代?！泵绹返傥乃估砉W院校長納里曼·法瓦丁說。

　　來自全球的多位教育工作者達成共識：教育必須成為應對全球挑戰(zhàn)和推動可持續(xù)發(fā)展的重要動力，要以高水平教育合作助力破解全球發(fā)展難題。

　　大學是科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)。參會的中外大學校長們一致認為，世界各國都面臨著如何依靠創(chuàng)新驅動來形成和發(fā)展生產力的課題，大學要培養(yǎng)適應創(chuàng)新發(fā)展需求的拔尖人才，以創(chuàng)新科技成果持續(xù)造福人類。

　　職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質技能人才的重要力量?！凹夹g的快速發(fā)展和行業(yè)需求的不斷變化，對勞動力的軟技能和硬技能升級提出了要求，迫切需要改進職業(yè)教育與培訓?！敝袊鹗可虝L鴻志遠說，要加強產教融合領域的合作，搭建連接課堂教育與實際應用的橋梁，幫助學習者獲得能夠在未來職場中持續(xù)發(fā)展的技能。

　　“沒有一個國家或者教育體系能夠獨自解決全球性問題，我們需要通過交流和合作，更好地尋找解決方案?！卑拇罄麃喚S多利亞州州督瑪格麗特·加德納的發(fā)言得到了中外教育工作者的認可。

　　推動教育合作交流

　　聯合國教科文組織跨文化對話部門前主任杜杜·迪安曾說，我們身處一個“墻的時代”，身份之“墻”、文化之“墻”和貿易之“墻”帶來了一些封閉和分歧。

　　打破無形之墻，增進相互理解，教育發(fā)揮著重要作用。

　　在澳大利亞維多利亞州，中文是當地中小學生學習最多的外語，有200多所公立中小學開設了漢語課程。瑪格麗特·加德納說，維多利亞州與中國的教育交流合作從小學一直延伸到大學，來自中國的國際學生占當地所有國際學生入學人數的20%。

　　“去年，中國留學生依舊是新西蘭國際學生中占比最大的群體，比例高達35%，在今年也持續(xù)穩(wěn)健增長?！毙挛魈m教育國際推廣局局長阿曼達·曼路說。新西蘭駐華使館教育參贊兼新西蘭教育國際推廣局大中華區(qū)主任張典表示，希望能吸引更多中國學生和家長了解新西蘭文化，感受創(chuàng)新多元的新西蘭教育。

　　今年是中法建交60周年，也是中法文化旅游年。“要加強學生交流，幫助法國的青年學生加深對中國尤其是對中國文化的了解，同時能夠得益于中國高校的高水平課程?！狈▏叩冉逃c研究部部長帕特里克·埃特澤爾表示。

　　今年，法國有30多所院校參加中國國際教育展。法國高等工業(yè)研究中心（CESI）工程師學院計算機專業(yè)教師黃偉銘告訴記者，近年來，法國工程師教育與人工智能相結合，與業(yè)界互動更緊密，很多學生在畢業(yè)前就與企業(yè)簽約。他說：“我們希望尋求與中國高校的合作，共同培養(yǎng)面向未來的工程師人才。”

　　“法中兩國高校合作歷史悠久。”法國駐華大使白玉堂說，促進中法兩國教育領域合作十分重要。

　　深化青少年理解互信

　　青少年代表希望，青少年創(chuàng)造明天。全球青少年有理想、有擔當、多交流、多合作，人類就有未來，和平與發(fā)展的事業(yè)就有希望。

　　為推動中外青少年交流交往，塑造全球互聯互通的未來，積極響應習近平主席關于“未來5年愿邀請5萬名美國青少年來華交流學習”“推動未來3年法國來華留學生突破1萬人、歐洲青少年來華交流規(guī)模翻一番”的重要倡議，中國教育國際交流協(xié)會牽頭執(zhí)行“青年使者交流學習計劃”，通過校際交換項目、語言學習、短期學習等類型的交流活動，鼓勵美國、法國和歐洲其他國家青少年來華體驗和學習。

　　哈佛大學本科二年級學生歐文分享了他參與項目的感受：“通過這次活動，我學到了很多中國傳統(tǒng)文化和歷史知識，還體驗了高鐵和汽車自動駕駛，這是非常難忘的回憶，有機會我還要再來！”

　　中國教育國際交流協(xié)會副秘書長傅博說：“青年使者交流學習計劃主要有三個特點，即開展對話、凝聚共識，基于合作、各具特色，體育藝術為媒、文化為魂。”在項目框架下，中國各地大中小學結合各自優(yōu)勢，設計了有地域特色和學校風采的項目。

　　“溫州醫(yī)科大學開設醫(yī)學主題的實習項目，來自美國、英國、波蘭等國家的學生能在其附屬醫(yī)院急診科、婦產科、兒科、眼科等科室，進行為期一個月的深度實習。在學習臨床技能的同時，加深對中國醫(yī)療的了解?！睖刂葆t(yī)科大學國際教育學院院長蔡躍飄介紹。

　　北京大學附屬中學則組織外國學生體驗古琴藝術，學習古琴演奏。一段美國學生彈奏2008年北京奧運會開幕式主題曲《我和你》、中國學生輕唱的視頻，打動了現場許多人。

　　“要不斷開展交流對話，增進青少年對不同文化背景的理解。”美國國際教育協(xié)會首席執(zhí)行官艾倫·古德曼說。

　　劉利民表示，要通過坦誠對話和開放交流，推動全球優(yōu)質教育資源共享和先進教育經驗互鑒，以務實全面的合作推動全球教育變革，提高國際化人才培養(yǎng)質量，激發(fā)全球創(chuàng)新活力，共同塑造可持續(xù)發(fā)展的未來。

《中國教育報》2024年11月05日 第03版