錨定中國(guó)教育的全球坐標(biāo)

　　習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)。擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國(guó)力量。

　　高水平對(duì)外開(kāi)放是改革最鮮明的特征，作為我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的重要組成部分，推動(dòng)高水平教育對(duì)外開(kāi)放既是中國(guó)教育的責(zé)任與使命，也是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求。

　　這一年，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的深入發(fā)展、全球教育合作版圖和教育合作范式的深刻變化，黨和國(guó)家科學(xué)把握“時(shí)”和“勢(shì)”，全力推動(dòng)在全球坐標(biāo)中定義教育強(qiáng)國(guó)，在全球合作中建成教育強(qiáng)國(guó)，中國(guó)教育在對(duì)外開(kāi)放中發(fā)展壯大，也在對(duì)外開(kāi)放中走向世界。

　　探索高水平教育對(duì)外開(kāi)放有效路徑

　　秋冬交替之際，來(lái)自160余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2000多名代表相約北京，共赴2024世界中文大會(huì)。

　　習(xí)近平主席向2024世界中文大會(huì)致賀信并祝賀孔子學(xué)院成立20周年。習(xí)近平主席在賀信中強(qiáng)調(diào)，國(guó)際中文教育廣受歡迎，彰顯了開(kāi)放包容的魅力，展現(xiàn)了互學(xué)互鑒的價(jià)值，體現(xiàn)著合作共贏的精神，凝結(jié)著中外人士共同的心血。

　　一組數(shù)據(jù)顯示出國(guó)際中文教育的勃勃生機(jī)：190多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展中文教學(xué)，85個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，全球參加中文水平考試HSK的考生累計(jì)793萬(wàn)人次，“漢語(yǔ)橋”系列中文比賽累計(jì)吸引來(lái)自160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的170多萬(wàn)名青少年參與。

　　尼加拉瓜教育部部長(zhǎng)曼迪·阿勞斯表示，人們踴躍參與中文課程等活動(dòng)，加深了兩國(guó)人民之間的理解和相互尊重。

　　黑山教育、科學(xué)和創(chuàng)新部部長(zhǎng)斯托亞諾維奇表示，中文，是他們了解中國(guó)文化的一把鑰匙。

　　教育的國(guó)際認(rèn)同度和接受度，是一個(gè)國(guó)家在國(guó)際上產(chǎn)生吸引力和影響力的重要表征。

　　習(xí)近平總書(shū)記指出：“對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。”在《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》中，“推進(jìn)高水平教育開(kāi)放”再次成為關(guān)鍵詞。

　　新發(fā)展格局下，將教育對(duì)外開(kāi)放置于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、國(guó)家對(duì)外開(kāi)放大局中去考量，對(duì)中國(guó)教育與世界的關(guān)系的認(rèn)知和實(shí)踐，必將經(jīng)歷因時(shí)而新、因勢(shì)而進(jìn)的過(guò)程，進(jìn)而推動(dòng)對(duì)“世界教育，中國(guó)何為”“教育強(qiáng)國(guó)，開(kāi)放何為”的時(shí)代命題的深層思考與踐行。

　　2024年中非合作論壇峰會(huì)期間在京舉辦的中國(guó)—非洲—聯(lián)合國(guó)教科文組織教育和文化遺產(chǎn)保護(hù)合作對(duì)話會(huì)，提出共同推進(jìn)全球“2030年教育議程”加快實(shí)施、共同賦能青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展、共同加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)三大合作倡議。會(huì)議發(fā)布的《中非教育和文化遺產(chǎn)保護(hù)合作行動(dòng)倡議》，推出“中非高校百校合作計(jì)劃”、支持聯(lián)合國(guó)教科文組織“非洲校園”項(xiàng)目清單等多項(xiàng)成果。

　　“一帶一路”是我們推動(dòng)高水平教育對(duì)外開(kāi)放的重要支點(diǎn)。

　　立足“一灣相挽十一國(guó)，良性互動(dòng)?xùn)|中西”的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)，廣西已立項(xiàng)建設(shè)10個(gè)中國(guó)—東盟技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院、17個(gè)中國(guó)—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院，覆蓋東盟十國(guó)，其中已有9所中國(guó)—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院在東盟國(guó)家掛牌成立。在不斷深化的中國(guó)—東盟教育合作中，廣西也成為“一帶一路”教育對(duì)外開(kāi)放的典型代表。

　　暑假前夕，作為中國(guó)境內(nèi)第一所境外高校獨(dú)立辦學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)，海南比勒費(fèi)爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開(kāi)啟新一輪招生工作，招生人數(shù)從2023年的140人倍增至280人。中國(guó)教育開(kāi)放“海南路徑”的起點(diǎn)，源自2018年教育部與海南省政府簽訂《深化海南教育改革開(kāi)放戰(zhàn)略合作協(xié)議》，教育開(kāi)放政策讓海南自貿(mào)港煥發(fā)出澎湃的教育動(dòng)能。

　　不久前，中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部、外交部、教育部等十部門(mén)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好留學(xué)人才回國(guó)服務(wù)工作的意見(jiàn)》，建立完善覆蓋全體留學(xué)回國(guó)人才的服務(wù)體系，吸引更多留學(xué)人才回國(guó)工作、創(chuàng)業(yè)和為國(guó)服務(wù)。

　　高水平教育對(duì)外開(kāi)放是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重要推動(dòng)力和必然選擇。統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩篇大文章，要有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國(guó)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。

　　2024年1月，在上海舉行的世界數(shù)字教育大會(huì)上，支持中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等聯(lián)合國(guó)6種官方語(yǔ)言的中國(guó)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國(guó)際版正式發(fā)布上線，此舉被視為中國(guó)主動(dòng)引領(lǐng)全球教育數(shù)字化發(fā)展、以開(kāi)放姿態(tài)分享教育成果的重要一步。目前，該平臺(tái)已面向220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、1000多萬(wàn)個(gè)海外用戶(hù)提供服務(wù)。截至2024年12月，平臺(tái)訪問(wèn)量超過(guò)550億人次，成為世界上應(yīng)用最活躍、受益人次最多的平臺(tái)。

　　推動(dòng)務(wù)實(shí)有效的教育國(guó)際交流與合作

　　作為2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)成果之一，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟甫一成立，便匯聚了來(lái)自全球五大洲43個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、行業(yè)企業(yè)以及教育組織等89個(gè)機(jī)構(gòu)作為首批成員加入，其中不乏世界上職業(yè)教育領(lǐng)先的院校、全球知名跨國(guó)企業(yè)及多個(gè)行業(yè)組織。

　　這是首個(gè)由我國(guó)主導(dǎo)的世界職業(yè)院校合作組織，著眼于為職業(yè)教育搭建起具有廣泛代表性、具有韌性和包容性、具有引領(lǐng)力和影響力的國(guó)際平臺(tái)。

　　拓展更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對(duì)外開(kāi)放局面，是高水平教育對(duì)外開(kāi)放的顯著特征。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的背景下，這一顯著特征更鮮明地指向?qū)嵺`層面的務(wù)實(shí)行動(dòng)：構(gòu)建面向全球的教育多邊合作關(guān)系，打造一批能夠深度參與全球教育治理的高端平臺(tái)，培養(yǎng)一批能夠在國(guó)際舞臺(tái)上施展才華的高端人才。

　　目前，中國(guó)已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，對(duì)世界職業(yè)教育發(fā)展的塑造力日益增強(qiáng)。全國(guó)27個(gè)省份的200多所職業(yè)院校與82個(gè)國(guó)家和地區(qū)合作設(shè)立了500多個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，涌現(xiàn)出了“魯班工坊”“中文工坊”“班·墨學(xué)院”“現(xiàn)代工匠學(xué)院”“絲路學(xué)院”“大禹學(xué)院”等一批境外辦學(xué)品牌。其中，魯班工坊已在亞歐非三大洲合作建成33個(gè)，為世界提供了職業(yè)教育交流合作的優(yōu)秀范例，日漸成為服務(wù)外交大局的“國(guó)家名片”。

　　能否科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系，考驗(yàn)著高水平教育對(duì)外開(kāi)放能否創(chuàng)新性地做好“提質(zhì)增效”這篇文章。

　　2024世界中文大會(huì)期間舉行的“國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)與應(yīng)用”研討會(huì)上，歷時(shí)一年、六易其稿的《國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展規(guī)劃（2024—2027年）》正式發(fā)布。著眼于中文學(xué)習(xí)需求增長(zhǎng)對(duì)國(guó)際中文教育高效規(guī)范發(fā)展提出的更高要求，該規(guī)劃根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的必要性、緊迫性列出了建設(shè)清單，以科學(xué)、規(guī)范推進(jìn)國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，助力打造高水平中文教師隊(duì)伍。

　　在全球教育治理中發(fā)揮引領(lǐng)作用

　　當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年6月17日，在法國(guó)巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部舉行的2030年教育高級(jí)別指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)、2030年教育高級(jí)別指導(dǎo)委員會(huì)成員懷進(jìn)鵬表示，中國(guó)始終堅(jiān)持高水平教育對(duì)外開(kāi)放，愿同各國(guó)攜手努力，加強(qiáng)交流合作，共同推動(dòng)教育變革，為全球加速實(shí)現(xiàn)2030年教育目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

　　行棋善弈，落子謀局。

　　參與全球教育治理，事關(guān)各類(lèi)國(guó)際教育體系定規(guī)則、定方向，事關(guān)各國(guó)在國(guó)際教育體系長(zhǎng)遠(yuǎn)制度性安排中的地位和作用。

　　今日之中國(guó)，已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國(guó)家行列。中國(guó)教育改革發(fā)展成就的取得，正是得益于“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的行動(dòng)策略。

　　將教育置于國(guó)家發(fā)展全局與全球治理背景之中加以考量，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的征途中，更要在高水平教育對(duì)外開(kāi)放布局中占據(jù)主動(dòng)，積極參與全球教育治理體系的完善與創(chuàng)新，發(fā)出中國(guó)聲音、闡釋中國(guó)方案、貢獻(xiàn)中國(guó)力量。

　　數(shù)據(jù)顯示，2024年，我國(guó)支持設(shè)立的中國(guó)—聯(lián)合國(guó)教科文組織信托基金項(xiàng)目第三期受益者達(dá)到2.4萬(wàn)余人，直接培訓(xùn)了1.3萬(wàn)余名非洲青年。該項(xiàng)目惠及12個(gè)非洲國(guó)家，在支持項(xiàng)目國(guó)教師培訓(xùn)、促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展、提升教育質(zhì)量方面發(fā)揮了積極作用。

　　2024年10月在上海舉行的中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）總決賽，吸引了514萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目、2083.6萬(wàn)人次學(xué)生報(bào)名參賽，覆蓋國(guó)內(nèi)外153個(gè)國(guó)家和地區(qū)5406所學(xué)校，深化開(kāi)放互鑒、促進(jìn)世界青年交流合作的新局面正在加速形成。

　　放眼世界，中國(guó)教育的“朋友圈”正逐步擴(kuò)大。

　　同183個(gè)建交國(guó)普遍開(kāi)展了教育合作與交流，與61個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，共有195個(gè)國(guó)家和地區(qū)留學(xué)生來(lái)華求學(xué)，“留學(xué)中國(guó)”的影響力和品牌度持續(xù)提升，培養(yǎng)了一大批高層次國(guó)際人才和知華友華國(guó)際人士。

　　深入推動(dòng)高水平教育對(duì)外開(kāi)放，為全球教育治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案，是朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)的重要一步。既要做參與者，又要做引領(lǐng)者，在加快構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的進(jìn)程中，中國(guó)教育積極參與全球教育治理，不懼風(fēng)雨，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)變革，繼續(xù)為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國(guó)力量。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月01日 第02版