職業(yè)教育改革“按下快進(jìn)鍵”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 高毅哲 蔣亦豐 采訪整理）十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議５日上午９時(shí)在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在向大會(huì)作政府工作報(bào)告時(shí)提出，擴(kuò)大高職院校獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，加快學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)互通銜接。改革高職院校辦學(xué)體制，提高辦學(xué)質(zhì)量。中央財(cái)政大幅增加對(duì)高職院校的投入，地方財(cái)政也要加強(qiáng)支持。職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展引起委員代表熱議。

全國(guó)政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲表示，2018年以來(lái)，職業(yè)教育改革“按下快進(jìn)鍵”，國(guó)家出臺(tái)了一系列放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、精準(zhǔn)點(diǎn)穴的政策措施。今天在政府工作報(bào)告中，又看到送給職業(yè)教育的大禮包，非常激動(dòng)。產(chǎn)教融合是職業(yè)院校培養(yǎng)技能型人才的必由之路，只有集教育教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、技能訓(xùn)練于一體，才能完成高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。這些都需要加快改革高職院校辦學(xué)體制，提高辦學(xué)質(zhì)量。希望這些好政策能盡快落實(shí)。

在義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王振洪看來(lái)，在全國(guó)上下聚力脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，讓寒門(mén)學(xué)子有書(shū)讀有學(xué)上，不因貧窮而輟學(xué)，政府工作報(bào)告給出了答案。中央進(jìn)一步加大對(duì)高職院校辦學(xué)的投入，地方政府也應(yīng)把高職院校納入?yún)^(qū)域發(fā)展整體布局，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求對(duì)接、技術(shù)服務(wù)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)接，在政策扶持、辦學(xué)投入等方面創(chuàng)造條件和提供保障，實(shí)現(xiàn)校地同頻共振、共同發(fā)展。同時(shí)，高職院校要從教學(xué)改革、教態(tài)變革入手，以 “1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)為載體，踐行新的高職人才培養(yǎng)價(jià)值觀。要將產(chǎn)教融合落實(shí)到專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和途徑當(dāng)中，采取專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型、擴(kuò)大規(guī)模、新設(shè)專(zhuān)業(yè)等多種優(yōu)化調(diào)整的方式，開(kāi)辟人才培養(yǎng)新的領(lǐng)域、新的面向、新的課程；要加強(qiáng)與產(chǎn)教融合型企業(yè)的合作，搭建資源共享、機(jī)制靈活、產(chǎn)出高效的技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，加快推進(jìn)具有產(chǎn)業(yè)特色的混合所有制辦學(xué)主體建設(shè)，打造有行業(yè)號(hào)召力、凝聚力和影響力的校企命運(yùn)共同體，切實(shí)提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。