全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎：切實(shí)引導(dǎo)高中學(xué)科教學(xué)走出“刷題贈(zèng)分”的泥淖

全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎在教育界別聯(lián)組會(huì)發(fā)言中建議——

期盼綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果真正“用”起來“硬”起來

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京3月7日訊（記者 高毅哲 董魯皖龍 焦以璇 王家源）“切實(shí)引導(dǎo)高中學(xué)科教學(xué)走出‘刷題贈(zèng)分’的泥淖”“讓殺聲震天的高考誓師和雞血激勵(lì)遠(yuǎn)離教育”……在今天下午舉行的全國(guó)政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎呼吁。

對(duì)比近兩年的政府工作報(bào)告，唐江澎關(guān)注到一個(gè)細(xì)節(jié)——談及高中發(fā)展，兩年的文本一字未改，詞序卻有調(diào)整，去年是“推進(jìn)普及高中階段教育”，今年是“推進(jìn)高中階段教育普及”。

“一字不改，表明普及高中教育對(duì)于提高國(guó)民整體素質(zhì)、增強(qiáng)綜合國(guó)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有重大戰(zhàn)略意義，必須一以貫之。詞序調(diào)整，表明這項(xiàng)工作的關(guān)注重點(diǎn)已由啟動(dòng)推進(jìn)轉(zhuǎn)向目標(biāo)達(dá)成，就是要落實(shí)落實(shí)再落實(shí)?！碧平煺f。

在他看來，如今講實(shí)現(xiàn)高中教育普及，是更有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)下的，推進(jìn)高中育人方式改革進(jìn)程中的，與高中新課程改革、高考綜合改革攻堅(jiān)戰(zhàn)協(xié)同一致的普及。

對(duì)此，唐江澎一口氣說出了基層學(xué)校的多個(gè)期盼。而這些期待中，不少與新高考相關(guān)。

“期盼教育部門統(tǒng)籌推進(jìn)新課程改革、高考改革與高中普及三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持速度服從質(zhì)量的原則，完善配套政策，讓改革目標(biāo)落實(shí)落地?！碧平毂硎?。

“我們江蘇作為2018年啟動(dòng)高考綜合改革的8省份之一，期盼高中新教材盡早面世。同時(shí)，在新課程培訓(xùn)中，期盼更貼近基層一線教師的需求。”唐江澎表示，期盼高考改革取得突破性進(jìn)展，在全國(guó)統(tǒng)一高考還是最重要的評(píng)價(jià)形式的情況下，集合眾智，借鑒國(guó)際測(cè)試先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究并改進(jìn)高考命題顯得非常重要。

在他看來，考試內(nèi)容必須改，試題形式也不能固化，真正從考查“記得住的知識(shí)”走向考查“帶得走的核心素養(yǎng)”，切實(shí)引導(dǎo)高中學(xué)科教學(xué)走出“刷題贈(zèng)分”的泥淖。還應(yīng)以高考指揮棒是否發(fā)揮了育人功能、是否發(fā)揮正面導(dǎo)向作用，來評(píng)定命題質(zhì)量、評(píng)價(jià)改革成效，用效果倒逼，啃下這塊硬骨頭。

“期盼綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果真正‘用’起來、‘硬’起來。確保德育、體育、美育、勞動(dòng)教育在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的剛性要求落到實(shí)處，使之真正成為發(fā)展素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)變育人方式的重要制度，發(fā)揮其對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要導(dǎo)向作用。”唐江澎說。

唐江澎呼吁及時(shí)增加教師編制：“期盼人事社保部門在核定績(jī)效工資總量時(shí)，充分考慮高中新課程改革與高考綜合改革后教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合高中教師的工作時(shí)間、工作負(fù)擔(dān)，予以適當(dāng)傾斜?！?/p>