全國政協(xié)常委、中國美術館館長吳為山： 借美育之力樹立中小學生文化自覺與自信

全國政協(xié)常委、中國美術館館長吳為山建議： 借美育之力樹立中小學生文化自覺與自信

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 趙秀紅）“應該整理出一批能夠代表中國文化精神和審美理想又具有現(xiàn)代教育價值的美術作品，使之成為中小學美術教材和其他學科教學素材的典范?！比珖f(xié)常委、中國美術館館長吳為山認為，應當加強運用中國經典美術作品，讓學生感佩于中華民族偉大的創(chuàng)造和文化的深厚與燦爛。這樣，文化自信、中國精神、中華美學精神就不是一些空泛的名詞。

如何借助于美育的力量，運用優(yōu)秀的美術作品在美術及其他學科的教學中有機融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，建立文化自覺和自信？這是吳為山一直思考的問題。

在吳為山看來，博物館、美術館蘊含著大量的中國文化經典與藝術資源，應該有機地與中小學美術教材及其他學科的教學素材結合起來，讓學生在寓教于樂中認識更多中華藝術瑰寶。比如，小學教學的素材里應多用一些經典美術作品作為插圖，像李可染《萬山紅遍》、傅抱石的《待細把江山圖畫》、關山月的《綠色長城》等，應廣泛地運用到中小學的語文、地理、歷史和美術教學中。

基于以上思考，吳為山建議，中小學美術教材中的文本上應突出“中國意識”，體現(xiàn)中國精神、中國文化和中國元素。通過選材與文字表述，讓學生感受到教材對中國文化及藝術的“偏愛”，從小建立起對中國文化的自覺和自信，并升華為愛國主義的情操。同時，在諸如語文等非美術教學素材中也盡可能運用中國優(yōu)秀的美術作品，讓學生在美術作品的感染下，理解相關的學科知識與原理。

吳為山還建議建立博物館、美術館與中小學的聯(lián)動機制，積極開展館校合作教學，在有條件的地方形成相應的機制。學校要創(chuàng)造條件，鼓勵教師帶領學生走出學校，在博物館和美術館上美術課。博物館、美術館也應該提供場地，制作導覽資料和提供其他信息設備，安排公共教育專家與學校的美術教師共同開展教學活動。