吉林通化：為美育特色學(xué)校專設(shè)美育特色人才高級(jí)崗位

“通化縣強(qiáng)化課題引領(lǐng)，開展了基于農(nóng)村藝術(shù)教育、美育教學(xué)與其他學(xué)科深度融合的課題研究，并根據(jù)地域文化特點(diǎn)研發(fā)校本課程，全縣中小學(xué)校本課程開發(fā)率達(dá)到100%?！痹诮裉旖逃空匍_的“落實(shí)全教會(huì) 奮進(jìn)迎華誕1+1”系列第二場(chǎng)發(fā)布會(huì)發(fā)布會(huì)上，吉林省通化縣縣委常委、宣傳部長(zhǎng)韓奧介紹說，通化縣依托體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目和“全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”實(shí)驗(yàn)成果，著力破解農(nóng)村學(xué)校美育教師不足、專業(yè)化程度不高和研究能力不強(qiáng)等問題。

為增強(qiáng)美育教師崗位的吸引力，通化縣通過改革美育教師職稱評(píng)定辦法，為美育特色學(xué)校專設(shè)美育特色人才高級(jí)崗位，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)特設(shè)高級(jí)、一級(jí)崗位和支教崗位。給予在編在崗鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，并參照公務(wù)員住房公積金標(biāo)準(zhǔn)繳納住房公積金。將編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定編制，通過公開招聘、特崗聘任等方式，保證每所農(nóng)村學(xué)校不少于一名美育專業(yè)教師。同時(shí)，為優(yōu)化存量，從相對(duì)富余的師資和現(xiàn)有師資中遴選一些藝術(shù)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，保證所有學(xué)校開齊開足美育課程。

“近三年，通化縣共裝備音美等教學(xué)器材1.8萬余件，多媒體班班通教學(xué)設(shè)備445套，全縣所有中小學(xué)校美育功能室、設(shè)備器材配備達(dá)標(biāo)率100%。”韓奧介紹，在硬件投入和機(jī)制創(chuàng)新先行的思路下，通化縣學(xué)校每年用于美育功能室建設(shè)、設(shè)備器材維護(hù)與采購(gòu)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等費(fèi)用最多時(shí)達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)的20%，用于教師培訓(xùn)研究費(fèi)用不少于公用經(jīng)費(fèi)的10%，新建的農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍優(yōu)先滿足美育教師的需求。

據(jù)介紹，通化縣還通過采取城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間輪流走教、對(duì)口支教等形式，實(shí)現(xiàn)美育教師資源共享，并組建美育教師聯(lián)盟，平均每年有30人以上的本土優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者、民間藝人、志愿者和高等院校教師，參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)美育教學(xué)工作。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 王家源）