組建提質(zhì)擴(kuò)招聯(lián)盟 培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才

組建提質(zhì)擴(kuò)招聯(lián)盟 培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職擴(kuò)招100萬(wàn)，是黨和國(guó)家做出的重大決策。四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，充分發(fā)揮國(guó)家示范校的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，在上級(jí)有關(guān)部門指導(dǎo)下，與省內(nèi)7所高職院校組建提質(zhì)擴(kuò)招聯(lián)盟，通過(guò)整合資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、創(chuàng)新模式，今年力爭(zhēng)擴(kuò)招10000人。

聯(lián)盟擴(kuò)招重點(diǎn)考慮三個(gè)方面需求： 

一是成德綿裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求。將我校牽頭組建的“四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟”與“提質(zhì)擴(kuò)招聯(lián)盟”進(jìn)行有機(jī)融合，與聯(lián)盟學(xué)校共享設(shè)在我校的重大產(chǎn)教協(xié)同工程中心和平臺(tái)，校企聯(lián)合制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮成德綿經(jīng)濟(jì)帶的職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)在數(shù)控、焊接、電氣自動(dòng)化、飛行器制造等專業(yè)進(jìn)行擴(kuò)招，為成德綿裝備制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供技術(shù)技能人才支撐。

二是特困連片地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)本土化人才培養(yǎng)的需求。聯(lián)盟學(xué)校覆蓋省內(nèi)有代表性的地區(qū)，其中在扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)的涼山彝區(qū)、阿壩藏區(qū)各1所，全面創(chuàng)新改革成德綿軍民融合試驗(yàn)區(qū)4所，高職發(fā)展相對(duì)薄弱的川南川東北地區(qū)各1所。聯(lián)盟學(xué)校通過(guò)對(duì)口支援、互幫互助，整體提升師資隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的本土化人才。

三是社會(huì)生源半工半讀、就近學(xué)習(xí)的需求。采取彈性學(xué)制，推行“1+X”試點(diǎn)，學(xué)生可在聯(lián)盟學(xué)校就近入學(xué)，將階段性學(xué)習(xí)成果存入“學(xué)分銀行”，聯(lián)盟學(xué)校間學(xué)分互認(rèn)、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，學(xué)生修滿學(xué)分可獲得畢業(yè)證書。例如瀘州是農(nóng)民建筑工人集中度較高的地區(qū)，地處該市的江陽(yáng)城建職業(yè)學(xué)院招收的學(xué)生，如果工作地發(fā)生變動(dòng)，可就近在聯(lián)盟內(nèi)其他學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

針對(duì)擴(kuò)招生源的多樣化，主要采取四個(gè)舉措： 

一是聯(lián)盟協(xié)同招生。針對(duì)不同考生群體，采用單獨(dú)考試招生、技能面試等形式，在省考試院組織下，聯(lián)盟學(xué)校整體宣傳、聯(lián)合考試、成績(jī)互認(rèn)、多志愿填報(bào)、按志愿錄取，減輕考生考試負(fù)擔(dān)。

二是分類精準(zhǔn)教學(xué)。結(jié)合不同生源的文化基礎(chǔ)、技術(shù)技能水平、從業(yè)經(jīng)歷差異，分類編制人才培養(yǎng)方案，線上線下教學(xué)相結(jié)合，實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理、模塊化教學(xué)，加強(qiáng)過(guò)程考核和學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，為不同群體學(xué)生提供靈活多樣學(xué)習(xí)方式。

三是校企協(xié)同育人。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)和聯(lián)盟學(xué)校，共同制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“校中廠、廠中校”培養(yǎng)模式，工學(xué)交替、半工半讀學(xué)習(xí)模式，推行“雙教師”授課，將企業(yè)新工藝、新技術(shù)和新方法引入課堂。與企業(yè)基層黨組織簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生思想政治工作。

四是共享就業(yè)資源。搭建就業(yè)信息共享平臺(tái)，統(tǒng)一發(fā)布聯(lián)盟學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)信息和企業(yè)用人信息，為企業(yè)提供更多用人選擇，為學(xué)生提供更多就業(yè)崗位。

四川是人口大省、工業(yè)大省、脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)，我們將以高職擴(kuò)招為契機(jī)，建立新機(jī)制、開創(chuàng)新模式，不斷提高聯(lián)盟學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。