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    西湖大學(xué)開學(xué)!195名新招博士生大有來頭,校長(zhǎng)施一公這樣說

    發(fā)布時(shí)間:2019-08-28 來源:校長(zhǎng)傳媒

    2019年8月25日,新中國(guó)歷史上第一所由社會(huì)力量舉辦、國(guó)家重點(diǎn)支持的新型研究型大學(xué)——西湖大學(xué)舉行2019級(jí)博士生開學(xué)典禮,迎來了195名新招的博士生。目前,該校共招收三期學(xué)生,均為博士生,共有334名在校生。

    “這是迄今為止西湖大學(xué)最凸顯國(guó)際化的一屆學(xué)生?!蔽骱髮W(xué)校長(zhǎng)施一公在開學(xué)典禮上說,195位新招博士生中,有19位同學(xué)來自海外名校。

    面對(duì)新生,面對(duì)即將開啟科研征程的博士研究生,施一公作了17分鐘的發(fā)言。

    微信圖片_20190828110640.jpg

    以下是發(fā)言節(jié)選:

    說歡迎

    西湖三期的加盟,使得西湖大學(xué)在校博士生人數(shù)陡然增加了一倍以上,也使得西湖大家庭的成員總數(shù)增加了近百分之三十,達(dá)到899人!你們的到來,為西湖大學(xué)成功創(chuàng)建提供了重要保障,也必將給西湖大學(xué)帶來更為活躍的智力激蕩!

    第三期的你們猶為與眾不同!同學(xué)們不僅來自國(guó)內(nèi)五湖四海,還來自全球四大洲,是迄今為止西湖大學(xué)最凸顯國(guó)際化的一屆學(xué)生。

    你們中間有19位同學(xué)來自歐洲、美洲和大洋洲的倫敦國(guó)王學(xué)院、南安普頓大學(xué)、哥本哈根大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、柏林工大、米蘭理工、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、匹茲堡大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、馬薩諸塞大學(xué)、悉尼大學(xué)、南洋理工大學(xué)。

    三位來自帝國(guó)理工學(xué)院的同學(xué)可以在西湖大學(xué)重?cái)⒂亚椋瑑晌粊碜詯鄱”ご髮W(xué)的同學(xué)也可以在云棲校區(qū)回憶蘇格蘭求學(xué)生涯的點(diǎn)滴。西湖大家庭其他成員和我一樣,都在期待著來自不同背景的你們進(jìn)一步浸潤(rùn)西湖大學(xué)的多元文化。

    感恩你們的信任,毅然選擇加盟初創(chuàng)階段的西湖大學(xué)!請(qǐng)放心,我和西湖大學(xué)的所有老師一樣,有十足的信心把你們培養(yǎng)成優(yōu)秀的年輕科學(xué)家!你們將在這里,開啟無限精彩的可能!

    說勵(lì)志

    同學(xué)們,請(qǐng)不要低估創(chuàng)業(yè)的艱苦!耶魯大學(xué)在創(chuàng)建之初沒有校舍,最初的建校資本是牧師們拿出的40本藏書,后來收到威爾士商人伊萊休·耶魯捐贈(zèng)的價(jià)值562英鎊的貨物、417本書籍才得以艱難起步。

    處于初創(chuàng)階段的西湖大學(xué),目前各方面條件也依然簡(jiǎn)陋:我們的云棲校園只有66畝,操場(chǎng)一圈只有200米,全校只有一個(gè)擁擠的健身房;我們既沒有悠久的歷史傳承,也沒有厚重的文化積淀,更沒有豐富的校友資源。

    但是,她有夢(mèng)想、有目標(biāo)、有斗志!因?yàn)槟贻p,她毫無負(fù)擔(dān),輕裝前行;因?yàn)樾膽堰h(yuǎn)大,她一次次突破藩籬,大膽革新。我們相信,懷有相同理念、追逐同一夢(mèng)想的899位師、生、員、工,擁有創(chuàng)造奇跡的所有可能!

    說科學(xué)精神

    在這里,我希望每一位同學(xué)將科學(xué)精神培養(yǎng)成為一種本能??茖W(xué)的探索,是人類最高尚的冒險(xiǎn),也是回報(bào)最豐厚的心智投入。

    未來的幾年里,希望你們抓緊每一個(gè)時(shí)刻,用好學(xué)校提供的各種資源,釋放你們的潛能;不要知足常樂,不要安于平庸;做,就盡力做到極致,這才是西湖大學(xué)的學(xué)術(shù)品格和精神氣度。你的努力將不僅幫助你獲得一個(gè)值得一輩子珍藏的學(xué)位,更將引領(lǐng)你探索回腸蕩氣的人生。

    作為一個(gè)過來人,我深知科研之路雖然有做出突破之后的激動(dòng)與喜悅,但更多的是如影隨形的挫折與日復(fù)一日枯燥的重復(fù)。怎樣才能堅(jiān)持不懈、終有所成?一是不忘初心,二是學(xué)會(huì)享受失敗。成功帶來的喜悅毋庸贅言,但很多人沒有意識(shí)到,對(duì)失敗的分析與反思本就是科研訓(xùn)練的有機(jī)組成部分,是思維能力提升的必經(jīng)之路。所以,不要害怕挫折、不要向暫時(shí)的失敗低頭。

    同學(xué)們,我希望你們更大膽一點(diǎn),更異想天開一點(diǎn),既要有創(chuàng)新的精神、獨(dú)到的見解、勇為天下先,更要實(shí)事求是,敢于據(jù)理力爭(zhēng)、挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威。西湖大學(xué)擁有自由暢想、大膽假設(shè)、認(rèn)真求證的學(xué)術(shù)氛圍,讓每一個(gè)人可以忠于學(xué)術(shù)原則、堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德,保護(hù)好靈光一現(xiàn)的科學(xué)火種。

    求知、探索、厚德、擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)在西湖大學(xué)每一位師生的身體力行之中。這,正是西湖大學(xué)的心跳所在!

    說時(shí)代責(zé)任

    西湖大學(xué)來自于社會(huì),服務(wù)于社會(huì),也完全屬于社會(huì)。希望你們立大志、腳踏實(shí)地,在實(shí)現(xiàn)小我的同時(shí),更要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

    你們的今天,不僅僅是你們自我奮斗的收獲,更是父母撫養(yǎng)、老師教育、社會(huì)支持、父老鄉(xiāng)親關(guān)愛的結(jié)果;如果沒有幸福和諧的社會(huì)大家庭做后盾,也決不會(huì)有你們安心讀書、憧憬未來的今日。

    當(dāng)然,現(xiàn)階段你們的責(zé)任就是“整頓身心待世需”,兢兢業(yè)業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí)做好科研,用行動(dòng)為理想保駕護(hù)航。

    說感恩感謝

    我要特別感謝復(fù)旦大學(xué)和浙江大學(xué),我們親密的合作伙伴,在科教報(bào)國(guó)、立德樹人的道路上,我們并肩同行,每一步都走得堅(jiān)定有力;感謝省市區(qū)各級(jí)政府和相關(guān)部門對(duì)西湖大學(xué)的關(guān)心支持!我要對(duì)所有的捐贈(zèng)人表示誠(chéng)摯的謝意,感謝你們博大的家國(guó)情懷,始終關(guān)注國(guó)家前途和民族命運(yùn),為教育和公益事業(yè)提供了最好的企業(yè)家樣本!

    正是有了各方力量的強(qiáng)大后盾,我們才能全力以赴專注于這項(xiàng)偉大的事業(yè),義無反顧地執(zhí)著前行。

    新生代表:我們所在的是一座科學(xué)的殿堂

    蘭州大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生梁志鑫作為新生代表在開學(xué)典禮上致辭。

    大三期間,他得到蘭州大學(xué)“國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”和“國(guó)家留學(xué)基金委”的支持,前往英國(guó)利茲大學(xué)進(jìn)行半年的訪問交流。

    他說,“在利茲的實(shí)驗(yàn)課堂上,教授通過8塊液晶顯示屏向同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,每位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前都能得到嶄新的實(shí)驗(yàn)耗材,還有一對(duì)一的實(shí)驗(yàn)助教……那時(shí)我回想起我本科做科研訓(xùn)練時(shí)的場(chǎng)景,是的,在祖國(guó)廣袤的大西北,一大批兢兢業(yè)業(yè)的科研工作者身體力行地詮釋著對(duì)科學(xué)最純粹的追求,也是在這樣的耳濡目染下,關(guān)于科研的夢(mèng)想,開始在我心中醞釀?!?/p>

    “去年暑假,在聽過施老師的宣講后壯懷激烈的我,在9月底來到石龍山街18號(hào)面試,并在推免系統(tǒng)開放的當(dāng)晚就填上了西湖大學(xué)。我知道也有很多同學(xué)和我一樣,拋掉了其他頂尖大學(xué)的橄欖枝,選擇了這里。在這短短的幾個(gè)月里,除了實(shí)驗(yàn)室的焚膏繼晷,我聆聽了海內(nèi)外知名學(xué)者的講座,參與了來自不同學(xué)院的學(xué)術(shù)沙龍;而在科研之外的時(shí)光里,我們享受音樂大師的引商刻羽,在美食節(jié)的食堂里大快朵頤,在體育嘉年華的賽場(chǎng)上酣暢淋漓?!?/p>

    本文綜合自錢江晚報(bào)、都市快報(bào)、文匯教育等,版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。

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