12條舉措打造“雙師型”教師隊伍

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)青島10月17日訊 （記者 于珍）今天，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》（即“職教師資12條”），從教師培養(yǎng)補充、資格準(zhǔn)入、培訓(xùn)發(fā)展、考核評價、待遇保障等方面，提出12條解決舉措。

“職教師資12條”提出，經(jīng)過5—10年時間，構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)和院校深度融合的教師隊伍建設(shè)機制，健全中等和高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，打通校企人員雙向流動渠道，“雙師型”教師和教學(xué)團(tuán)隊數(shù)量充足，雙師結(jié)構(gòu)明顯改善。建立具有鮮明特色的“雙師型”教師資格準(zhǔn)入、聘用考核制度，教師職業(yè)發(fā)展通道暢通，待遇和保障機制更加完善，職業(yè)教育教師吸引力明顯增強，基本建成一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

“職教師資12條”主要包括四個層面內(nèi)容。

建立一整套教師標(biāo)準(zhǔn)體系。分層分類建立中職、高職、應(yīng)用型本科高校層次分明，覆蓋公共課、專業(yè)課、實踐課等各類課程的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。不斷完善職業(yè)教育教師評價標(biāo)準(zhǔn)體系，提高教師隊伍專業(yè)化水平。

改革創(chuàng)新兩項基本制度。一是以雙師素質(zhì)為導(dǎo)向改革新教師準(zhǔn)入制度。二是以雙師素質(zhì)為核心深化教師考核評價改革。

完善三項保障機制。一是加強黨對教師隊伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。二是落實權(quán)益保障和激勵機制提升社會地位。三是強化教師隊伍建設(shè)改革的保障措施。

實施六大素質(zhì)提升舉措。一是構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)師范院校為主體、產(chǎn)教融合的多元培養(yǎng)培訓(xùn)格局。二是完善“固定崗+流動崗”的教師資源配置新機制。三是建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體。四是聚焦“1+X”證書制度開展教師全員培訓(xùn)。五是創(chuàng)建高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。六是以“國家工匠之師”為引領(lǐng)加強高層次人才隊伍建設(shè)。