這所學(xué)校的“智慧課堂”，讓老師“智教”學(xué)生“慧學(xué)”

咦？他們?cè)谡f什么？

網(wǎng)絡(luò)課堂？

二維碼？

似乎是什么輕松愉快的學(xué)習(xí)方法呢！

來，拿起你的小本本

一起輕松愉快地學(xué)習(xí)吧！

學(xué)生感興趣，老師成“網(wǎng)紅”

借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)專屬教室，老師們根據(jù)課程表錄制網(wǎng)課……南師附中丁家莊初級(jí)中學(xué)正在積極對(duì)接省“名師空中課堂”，將更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上傳到這個(gè)平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供更貼心的服務(wù)。

在這些網(wǎng)課中，除了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、課后作業(yè)講評(píng)，還有《遇見南緯8度那片?！贰锻高^春晚看地理》《明朝那些奇葩皇帝》《清明上河圖中的黑色幽默》《周杰倫音樂金曲講堂》《超輕粘土魔法課堂》等拓展課外知識(shí)儲(chǔ)備的課程……這些課程讓學(xué)生們的課余時(shí)間變得充實(shí)又有趣味。

哇！課程這么豐富多彩呀！

這些課程在學(xué)生中反響熱烈，許多課程成為了學(xué)校的“網(wǎng)紅”課程，一些老師也成為了學(xué)生們喜愛的“網(wǎng)紅”老師。

這些“網(wǎng)紅”老師中，就有一位“玩粘土”璐璐老師——

璐璐老師是一位美術(shù)老師，不論學(xué)校里還是網(wǎng)絡(luò)上，她的課堂總是選擇一些有教育意義或美好情感的素材，以求讓學(xué)生獲得真善美的熏陶。她還特別注重挖掘課程的文化內(nèi)涵：詩詞、戲曲、傳統(tǒng)節(jié)日、民族風(fēng)俗等都能融入粘土作品中。學(xué)生在她的課上動(dòng)手又動(dòng)腦，既享受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，也獲得了豐富的知識(shí)。

停課不停學(xué) 家校心連心

作業(yè)講評(píng)、考前復(fù)習(xí)、專項(xiàng)指導(dǎo)……每逢節(jié)假日或者遇到惡劣天氣學(xué)校停課時(shí)，學(xué)生在家打開電腦或手機(jī)就能聽到班主任以及任課教師親切的講課聲，還能與老師、同學(xué)在線交流互動(dòng)，解決了家長們的后顧之憂。

每一節(jié)網(wǎng)課前，老師們都提前做好了上課準(zhǔn)備：上傳課程材料、調(diào)試設(shè)備，出現(xiàn)問題，大家通力合作，互相幫助，爭(zhēng)取以最完美的狀態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

班主任和任課教師們?cè)诩议L群里反復(fù)提醒和督促學(xué)生按時(shí)聽課、及時(shí)提交聽課筆記，對(duì)上課學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，確保每位學(xué)生都能認(rèn)真參與，確保參與學(xué)生都能有所收獲。

為了能夠給學(xué)生更好的直播效果，老師們往往備課忙碌至深夜，教師群里也一直很熱鬧。到了白天的網(wǎng)絡(luò)課堂上，老師們?nèi)橥度?，認(rèn)真授課，重難點(diǎn)講解細(xì)致，及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答問題并點(diǎn)評(píng)。

謝謝老師們！你們辛苦啦！

世界有多大，我們一起看

網(wǎng)絡(luò)課程除了可以更好地幫助孩子學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還能夠幫助孩子了解校園外更廣闊的世界。

學(xué)校會(huì)定期邀請(qǐng)世界各地的南師附中校友介紹他們?cè)诤Ｍ鈱W(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn)與收獲，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)他們的動(dòng)力；還有德高望重的老校友給孩子們講古詩鑒賞，提升文化素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)課堂突破時(shí)空限制，更能夠滿足孩子們不同的需求。孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大提高了。

小小二維碼，學(xué)習(xí)不用愁

除了網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)校還利用二維碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)了通過移動(dòng)終端播放進(jìn)行家庭作業(yè)分層設(shè)計(jì)和遠(yuǎn)程輔導(dǎo)的設(shè)想，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

老師們預(yù)先將家庭作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案或者其他先驗(yàn)知識(shí)材料錄成微視頻，存儲(chǔ)在視頻資源網(wǎng)站中，將該視頻產(chǎn)生的二維碼貼在下發(fā)給學(xué)生的家庭作業(yè)或其他紙質(zhì)材料中。學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)后，通過掃描二維碼就能自主訂正學(xué)習(xí)。

紙媒加電媒的方式，讓學(xué)生在家利用電腦、平板或是手機(jī)即可參與學(xué)習(xí)、互動(dòng)，鞏固了學(xué)生課內(nèi)所學(xué)知識(shí)及技能，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生在哪里，學(xué)習(xí)就到哪里”。

學(xué)校先后成為南京市數(shù)字化校園示范校、南京市智慧校園示范學(xué)校、南京市科技校園示范學(xué)校、南京市首屆十佳新名校、南京市優(yōu)秀家長學(xué)校。智教慧學(xué)特色項(xiàng)目榮獲棲霞區(qū)特色項(xiàng)目，學(xué)校還是鳳凰云課堂教學(xué)研究基地、中央電教館信息化主題課題《導(dǎo)學(xué)式網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)》子課題《基于互聯(lián)網(wǎng)+混合式教與學(xué)生態(tài)的建構(gòu)研究》研究基地。

除了網(wǎng)絡(luò)課堂，南師附中丁家莊初級(jí)中學(xué)借助智慧校園示范校的優(yōu)勢(shì)，一批青春富有激情、踏實(shí)充滿創(chuàng)新的老師們將iPad、交互式電子白板等在課堂上巧妙應(yīng)用，嘗試信息化與學(xué)科教學(xué)的融合，為自己的課堂增添魅力。

這么好的東東，大家要一起分享呀！