三“糾結(jié)”，看東臺(tái)實(shí)小如何“解結(jié)”

下午四點(diǎn)半，放學(xué)鈴聲響起，東臺(tái)實(shí)小紅蘭校區(qū)內(nèi)依然生機(jī)勃勃。有的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下安靜地看書(shū)、做作業(yè)，有的來(lái)到了操場(chǎng)上、音樂(lè)室、舞蹈室……

“我和孩子爸爸的下班時(shí)間都在下午5點(diǎn)以后，接管孩子是我們最頭疼的問(wèn)題?！倍嗄陙?lái)，這位家長(zhǎng)遇到的難題同樣困擾著許多學(xué)生家長(zhǎng)。

為解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，今年秋學(xué)期開(kāi)始，東臺(tái)實(shí)小教育集團(tuán)全面啟動(dòng)了“課后延時(shí)服務(wù)”。

“目前，集團(tuán)共有8000多名學(xué)生，有超過(guò)3400名學(xué)生參加這一服務(wù)?！奔瘓F(tuán)負(fù)責(zé)人介紹，因參加學(xué)生過(guò)多，學(xué)校采用輪值制度，統(tǒng)籌師資進(jìn)行編班管理。

“課后延時(shí)服務(wù)”時(shí)長(zhǎng)一般為1個(gè)小時(shí)，內(nèi)容包括安排學(xué)生集中做作業(yè)、閱讀，輪值老師給予輔導(dǎo)答疑，以及為學(xué)生提供體育、科技、文藝等各類(lèi)“菜單式”社團(tuán)活動(dòng)。凡是有需求的家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)后，均可免費(fèi)享受此服務(wù)，教師參加“課后服務(wù)”的津貼由市政府撥付。

“學(xué)生更安全，課余生活更豐富，家長(zhǎng)更安心?！薄罢n后延時(shí)服務(wù)”贏來(lái)一片贊譽(yù)聲。

假期中孩子獨(dú)自在家疏于管教怎么辦？

為調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與孩子教育的主動(dòng)性和積極性，東臺(tái)實(shí)小以班級(jí)為單位，組建了100多個(gè)“家委會(huì)”。很多工作學(xué)校無(wú)法開(kāi)展，家委會(huì)正好補(bǔ)上了這一短板，各項(xiàng)育人活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。

每學(xué)期，各班家委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定多樣化的活動(dòng)方案。有的去大自然采風(fēng)，有的走進(jìn)敬老院慰問(wèn)送愛(ài)心，有的走進(jìn)社區(qū)做環(huán)保小衛(wèi)士，有的開(kāi)展送書(shū)援助活動(dòng)……一系列豐富多彩的新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，不僅把老師、學(xué)生帶出課堂、帶出校門(mén)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流與溝通，建立盟友關(guān)系，形成教育合力。

近日，105班家委會(huì)以“感受紅色文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷”為主題，帶著孩子們走進(jìn)黃海森林國(guó)家公園，集體參觀(guān)黨風(fēng)教育基地。

深秋的黃海國(guó)家森林公園層林盡染，色彩斑斕。導(dǎo)游講解得繪聲繪色，孩子們聽(tīng)得津津有味。

如今，家長(zhǎng)微信群已成為學(xué)生家校溝通交流的快捷便利平臺(tái)，老師發(fā)布信息，分享班級(jí)、學(xué)生發(fā)展情況，組織公開(kāi)討論，微信群功能強(qiáng)大。但是，群內(nèi)成員構(gòu)成不一，有些人規(guī)則意識(shí)淡薄，矛盾沖突時(shí)有發(fā)生。為此，東臺(tái)實(shí)小專(zhuān)門(mén)制定出臺(tái)《東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)家長(zhǎng)微信群管理辦法》。

該辦法中，“使用公約”明確規(guī)定——

不得發(fā)布與家校聯(lián)系無(wú)關(guān)的消息、言論，不做聊天使用；

老師不得在群內(nèi)公布學(xué)生的成績(jī)排名或?qū)Ρ葘W(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的信息；

家長(zhǎng)不要在群內(nèi)咨詢(xún)孩子近期表現(xiàn)，可與老師單獨(dú)溝通咨詢(xún)；

家長(zhǎng)自覺(jué)尊重其他家長(zhǎng)，如孩子之間存在摩擦和糾紛，應(yīng)及時(shí)和班主任電話(huà)聯(lián)系，溝通解決，不宜在群中指責(zé)其他家長(zhǎng)

……

這份管理辦法保障了群內(nèi)秩序，放大了微信群的綜合效應(yīng)，增強(qiáng)了微信群的影響力與教育力。