京津冀農(nóng)林院校共商生命科學(xué)“金課”建設(shè)

中國教育新聞網(wǎng)北京12月16日訊（記者 萬玉鳳 通訊員 李香云）近日，高校生物學(xué)論壇暨第二屆京津冀農(nóng)林院校生命科學(xué)教學(xué)研討會在北京林業(yè)大學(xué)舉行，大會主題為“提升內(nèi)涵、打造金課”，來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等20所高校及高新技術(shù)企業(yè)等單位的100余名專家學(xué)者參加。

論壇上，11位專家、學(xué)者圍繞“金課”的內(nèi)涵與運行機制、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)課程體系建設(shè)、“金課”人才保障基礎(chǔ)、實驗類課程設(shè)計理論與實踐創(chuàng)新研討、實驗教學(xué)線下、線上、混合式和虛擬仿真等各類“金課”的建設(shè)思路等進行主題發(fā)言。

杜絕“水課”，打造具備高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”，在國家教學(xué)名師、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)強勝教授看來，要做到“以本為本”，重視、振興本科教育，在教學(xué)過程中教師要迅速完成角色轉(zhuǎn)換，從“教師的獨角戲”轉(zhuǎn)換成“學(xué)生的舞臺劇”。

北京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長黃國華表示，建設(shè)高水平一流金課，要遵循教育的社會學(xué)基本邏輯，注重在教學(xué)實踐中修煉總結(jié)，注重在申請文本中總結(jié)雕琢，依托教師、專業(yè)、課程、教材、學(xué)生打造一流“金課”。

本次大會由北京林業(yè)大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院主辦，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，北京農(nóng)學(xué)院，天津農(nóng)學(xué)院，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院共同協(xié)辦。