中國教育報社會責任報告（2020年度）

中國教育報社會責任報告

（2020年度）

目錄

1.前言

2.政治責任

3.陣地建設責任

4.服務責任

5.人文關懷責任

6.文化責任

7.安全責任

8.道德責任

9.保障權益責任

10.合法經營責任

11.后記

一、前言

1.媒體概況

中國教育報創(chuàng)刊于1983年，由教育部主管，是國內唯一一份國家級教育日報。秉承“方向性引領、專業(yè)化服務”辦報宗旨，全面、準確、及時宣傳黨的教育方針、政策，傳播教育改革發(fā)展經驗，為教育而鼓，為教師而歌。

今天的中國教育報已經是涵蓋報、網、端、微，擁有強國號、新華號、人民號、頭條號、抖音號等眾多第三方平臺賬號，24小時流淌于互聯網之上的全天候中國教育報，綜合覆蓋用戶超8000萬，是原新聞出版總署評定的“全國百強報刊”。

中國教育報培養(yǎng)了眾多名編輯、名記者、名評論員，在全國設有30個記者站，建立起了快速聯動、迅捷高效的新聞采編運行與管理機制。

2.社會責任理念

中國教育報始終以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育新聞宣傳工作，堅持正確的政治方向、輿論導向和價值取向，認真落實意識形態(tài)工作責任制，堅持圍繞中心、服務大局，為新時代教育改革發(fā)展營造良好輿論氛圍。

3.獲獎情況

入選國家新聞出版署評定的中國報業(yè)深度融合發(fā)展創(chuàng)新案例獎；獲評中國報業(yè)協會頒授的“‘十三五’中國報業(yè)媒體融合示范單位”獎；《讓愛國主義成為每一個青少年的精神依靠》《“萬里邊疆教育行”大型融媒體報道》分獲第三十屆中國新聞獎“文字評論”“融合創(chuàng)新”三等獎。

二、政治責任

1. 政治方向

（1）把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，組織刊發(fā)多組系列評論、理論專欄文章和新聞報道，推動教育戰(zhàn)線深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平關于教育的重要論述。制定《中國教育報刊社黨委關于落實意識形態(tài)工作責任制的實施細則》，牢固樹立導向意識，堅持正確政治方向。

案例：2020年12月29日，中國教育報推出“牢記總書記的囑托”主題特刊，反映一年來教育系統廣大干部師生牢記總書記囑托，推動教育事業(yè)快速發(fā)展的生動實踐。

中國教育報2020年12月29日二、三版

（2）圍繞中心、服務大局，通過報、網、端、微全媒體傳播，全力做好抗擊疫情、脫貧攻堅、全國兩會、黨的十九屆五中全會等一系列重大報道；持續(xù)、全面宣傳黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，積極主動做好教育重大政策的宣傳解讀和各地貫徹落實的經驗報道。

案例：兩會期間，特別策劃推出兩會特刊“駐村書記對話代表委員融媒云訪談”，6期連線對話視頻報道，在學習強國、人民號、抖音、快手上傳播，點擊量超過2100萬。

中國教育報2020年5月22日四版                            中國教育報2020年5月29日四版

（3）從1月23日起即啟動全天候中國教育報抗疫宣傳報道，報網端微持續(xù)4個月無休，先后策劃推出“眾志成城 同舟共濟 堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)特別報道”“戰(zhàn)疫中的高校力量”“戰(zhàn)疫教育人”等欄目，刊發(fā)抗疫報道近700篇。

（4）將做好2020年脫貧攻堅的重大主題宣傳報道，作為一項貫穿全年的政治任務來抓。先后推出“沿著總書記的足跡 宣講行送教行”“走向我們的小康生活”“三區(qū)三州教育行”融媒體報道等重要欄目，報紙刊發(fā)各類脫貧攻堅報道總計389篇。

中國教育新聞網脫貧攻堅報道專題截圖

中國教育報微信頁面截圖

2.輿論引導

（1）凡有重大教育政策出臺，必配發(fā)系列評論和深度報道，引導教育輿論。比如，針對高職連續(xù)擴招政策，推出《高職擴招200萬，如何接招落地》等報道，為引領教育輿論起到了重要作用。

（2）加強重大典型報道，通過典型引領推動教育改革發(fā)展。新聞版開設重大典型報道欄目“教改先鋒”，推出各地在教育改革中涌現出來的重大典型經驗，先后在一版頭條推出山東省壽光市推進教育現代化系列報道、湖南省加快發(fā)展職業(yè)教育典型經驗等。

3.輿論監(jiān)督

新聞一版開設“曝光臺”欄目，對違背教育規(guī)律的事件進行曝光。通過評論版利用言論發(fā)聲，對社會關注的教育熱點問題進行批評監(jiān)督，弘揚社會正氣。如評論版刊發(fā)的《革除“長城上刻字式”陋習》。

4.對外傳播

積極做好面向海外中國留學生的傳播，努力講好中國教育故事，傳播好中國教育好聲音。疫情期間，先后推出《跨越大洋的牽掛》《所有愛的接力 只愿祖國安好》等報道。

三、陣地建設責任

1.融媒體矩陣

目前，中國教育報已從傳統的一張報紙，發(fā)展成為擁有報、網、端、微、屏等多種載體、綜合覆蓋用戶超8000萬的教育新聞宣傳全媒體矩陣，基本形成“統一采集、多種生成、多元發(fā)布、個性推薦、融合傳播”的全媒體格局。

全天候中國教育報媒體矩陣圖

2020年，“全天候中國教育報”總流量近20億，10萬+報道2482篇，傳播力、服務力大幅提升。

中國教育報2020年報道數據圖示

2.融媒體報道

聚力高質量發(fā)展，深化優(yōu)質原創(chuàng)內容生產。不斷擴大優(yōu)質內容產能，把正能量與大流量結合起來，用心用情制作有思想、有溫度、有品質的圖文音視頻內容，打造更多師生喜愛、刷屏熱傳的原創(chuàng)報道。

舉例：2020年，策劃推出“三區(qū)三州教育行”大型融媒體報道，40多名記者分9路赴“三區(qū)三州”，行程數萬公里，足跡遍及31個縣市區(qū)81所學校，發(fā)表文字報道26篇、視頻報道29條，總流量近3700萬。

3.融合采編平臺建設

2020年，繼續(xù)推動“智融平臺”軟硬件支撐配套和迭代升級建設。借助人工智能和大數據手段，通過多個子平臺子項目的建設，進一步優(yōu)化“輿、策、采、編、發(fā)、傳、評”七位一體的新聞生產和傳播流程，加強采編平臺的信息聚合能力和傳播力分析能力，實現了大數據支撐新聞生產和傳播的目標。中央編輯部常態(tài)運行，實現統人、統事、統流程、統資源、統內容“五統籌”，實行全員、全網、全渠道、全平臺、全流程、全天候的“六全”工作機制。報網端微采編一體化統籌指揮，優(yōu)化新聞生產流程，形成集約高效全媒體傳播體系。

中國教育報刊社中央編輯部

中央編輯部融媒體采編場景（組圖）

四、服務責任

1.信息服務

數據中心積極主動圍繞教育公共政策、大學生就業(yè)、未成年人保護、教師權益維護等，及時為教育部司局、各地教育部門和社會各界提供政策信息。

2.社會服務

全年制作《教育改革情報》150期，根據輿情動態(tài)和教育改革發(fā)展動態(tài)，制作智庫分析報告25份。進行區(qū)域調研和入校指導，策劃組織教育研討交流活動10余次。

發(fā)起“陽光校園守護計劃”，免費為30所學校發(fā)放校園防疫物資；“福袋”溫暖鄉(xiāng)村教育活動為甘肅、貴州、河北、西藏等地91所偏遠小規(guī)模學校捐贈服裝2.5萬多件，總價值約588萬元。

3.公益活動

刊發(fā)抗疫公益廣告4次，刊發(fā)“保護眼睛、預防近視”廣告1次。全媒體傳播平臺發(fā)布主題公益廣告103條，總流量近1200萬，取得了良好的社會效果。

疫情期間，好老師平臺策劃《給教師的治愈系讀書課》《給老師和家長的戰(zhàn)“疫”公開課》公益課程，近6萬人次收聽，獲得用戶好評。

2020年下半年，中國教育報刊社“宣講行送教行”活動走進河北青龍、威縣，福建三明，江西武寧，貴州沿河，廣西融水，甘肅鎮(zhèn)遠等7個貧困縣（市），送去專家報告、示范公開課和教學輔導報告等。

五、人文關懷責任

1.民生報道

中國教育報持續(xù)并重點關注脫貧攻堅、教育均衡發(fā)展、教育公平實踐以及教師“減負”、教育懲戒權、農村教師隊伍建設、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、家庭困難學生資助、留守兒童等話題，策劃采寫了大量新聞報道，精心組織了一批有分量的專業(yè)分析報道。

2.災難和事故報道

新冠疫情來襲，中國教育報在現場采訪受限情況下，積極調動本部、記者站、通訊員等力量展開報道，先后刊發(fā)抗疫報道近700篇。在南方雨災相關報道中注重體現人文關懷，不渲染悲情，傳遞溫暖的力量。

3.以人為本

在脫貧攻堅報道中，注重從基層和人物的視角展開報道，校長周刊、文化周末等專周刊通過對基層教育人的描寫刻畫、故事分享，凸顯人文精神。

六、文化責任

依托報網端微等不同介質，組織開展多種形式的特色文化活動，不斷加強主流價值對公眾精神世界的引領，自覺擔負起主流媒體知識普及、社會教育、文化傳承的責任。

1.弘揚踐行社會主義核心價值觀

開展“推動讀書十大人物的10堂公益讀書課”、書香校園、推動讀書十大人物盤點推選、教師節(jié)大型線上歌會、校長大會等文化品牌活動。

2.傳承繁榮優(yōu)秀傳統文化

將每周推出的文化周末、家庭教育周刊，作為文化傳播和傳承的重要陣地，傳承好家風等優(yōu)秀傳統文化。利用清明、端午、春節(jié)等傳統節(jié)日或節(jié)氣，報網端微以圖文形式傳播弘揚中華傳統文化。

中國教育報2020年4月4日一、二、三版清明祭特刊

3.推動提升科學素養(yǎng)

結合行業(yè)特色，利用國家科學技術獎勵大會等重要節(jié)點，通過特刊等方式突出報道，反映我國科技創(chuàng)新取得的最新成果和科技界人才輩出的生動局面。

中國教育報2020年1月11日一、二、三版國家科技獎勵大會特刊

七、安全責任

強化新聞生產管理，確保出版刊播絕對安全。倡導政治家辦報，將“四個意識”貫穿到輿、策、采、編、發(fā)、傳、評等工作全過程中，定期自我核查，2020年未發(fā)生原則性錯誤和重大工作質量問題。

完善安全刊播制度，健全全媒體采編規(guī)范、報道流程等各項規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行新聞版夜班工作流程、版式規(guī)范要求等文件，形成了一系列新媒體工作規(guī)范。在全媒體范圍內持續(xù)完善并嚴格執(zhí)行“三審三校”制度，把關前置，及時堵住具有重大潛在風險的稿件。如制定了《部門風險點雙核查表》《版面編校質量管理及差錯處理辦法》，“內部管理規(guī)章制度——編校管理”專題等。

建立應急預案等，把安全生產的防范工作前置，定期專項安全檢查；制定網絡信息安全應急處理流程，網端微負責人簽署信息安全承諾書，明確任務分工和處置流程，確保應急處理責任到人。

八、道德責任

1.遵守職業(yè)規(guī)范

嚴格堅持新聞真實性原則，持續(xù)開展《中國新聞工作者職業(yè)道德準則》等內容學習，制定《中國教育報刊社采編人員職業(yè)規(guī)范》和《中國教育報刊社關于增強“四力”落實“一線規(guī)則”實施辦法》，鼓勵采編人員深入基層，踐行“四力”；要求記者所有采訪活動做到真實、準確、全面、客觀，切實防范和制止虛假新聞。全年未刊發(fā)虛假新聞。

堅決杜絕有償新聞行為，嚴格執(zhí)行《關于禁止有償新聞的若干規(guī)定》和治理有償新聞規(guī)定，自覺接受社會監(jiān)督。堅決抵制低俗、庸俗、媚俗現象，把弘揚社會主義核心價值觀作為報道的底色，始終把社會效益放在首位。

高度尊重原創(chuàng)和版權保護工作，加強采編人員版權意識，自覺抵制侵權行為。在轉載、使用其他媒體作品、圖片時，準確標注原創(chuàng)來源。

2.維護社會公德

堅持維護公序良俗，致力弘揚社會正氣，謳歌美好心靈。報道先進典型，弘揚社會正氣，宣傳模范人物，傳播正能量。

3.接受社會監(jiān)督

嚴格遵守新聞采訪規(guī)范，記者采訪主動出示國家統一核發(fā)的新聞記者證。執(zhí)行《新聞記者證管理辦法》要求，對申領記者證人員資格進行嚴格審核，并在報紙和所屬網站上進行公示。設立舉報電話，暢通群眾監(jiān)督渠道，并及時予以回應。

九、保障權益責任

1.保障從業(yè)人員合法權益

維護采編人員合法權利，積極為從事新聞采訪活動提供必要保障。加強安全教育工作，增強采編人員自我保護意識，全年無采編人員受侵害行為。

2.保障從業(yè)人員薪酬福利

嚴格遵守法律法規(guī)，依法簽署、續(xù)簽、變更勞動合同，無勞動合同引發(fā)的糾紛。及時、足額支付員工薪酬、繳納“五險一金”，保障員工福利待遇。安排定期體檢，本著應休盡休的原則保障員工各類假期休假權利。

3.規(guī)范新聞記者證管理

及時為符合申領條件采編人員辦理申領新聞記者證，每年為持證員工辦理年檢手續(xù)，及時收回離職、退休等采編人員的新聞記者證，確保采編隊伍持證情況真實準確。截至2020年底，中國教育報共有55名員工持有新聞記者證，年檢過程中未發(fā)生違規(guī)情況。

4.開展員工教育培訓

強化政治素質、業(yè)務技能等各類培訓，做好采編人員培養(yǎng)培訓工作。通過總編輯帶隊調研采訪、主持重點欄目、重大主題報道等，讓年輕同志在采編一線真刀真槍練。青年編輯記者理論學習小組、青年采編人員培養(yǎng)導師制常態(tài)化運行，圍繞時政、教育政策、專業(yè)話題等進行研討，提升理論文化和業(yè)務水平。

十、合法經營責任

嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵守網信、新聞出版等行政管理部門發(fā)布的規(guī)范性文件，加強經營人員關于媒體法律法規(guī)、文件培訓學習。

嚴格實行采編人員和經營人員兩分開制度，嚴禁采編人員從事有償新聞、廣告、發(fā)行等經營活動，杜絕經營人員參與或干預新聞采編工作，不斷提升經營管理規(guī)范化水平。建立專業(yè)化經營團隊，提高經營管理效能，強化程序和規(guī)則意識，堅持廣告、發(fā)行、產品和活動等經營工作導向正確，有效防范政治風險、經濟風險、社會風險。

嚴格落實廣告法要求，不斷完善修訂《中國教育報版面廣告業(yè)務流程與管理》等制度，杜絕虛假、違法違規(guī)廣告，堅守“社會效益第一”原則。

十一、后記

1.回應

這是中國教育報首次提交媒體社會責任報告。2020年，中國教育報嚴格履行輿論引導與社會責任，把落實意識形態(tài)工作責任作為宣傳工作的重中之重，堅持把政治建設放在首位，扎實做好“戰(zhàn)疫”和“脫貧”兩大主題新聞宣傳工作，議題設置能力穩(wěn)步提升，原創(chuàng)精品不斷涌現，社會評價客觀積極。

2.不足與改進

2020年，中國教育報認真履行媒體職責，未被行政管理部門或行業(yè)組織作出行政處理、通報批評，但仍存在以下不足需要改進。

一是創(chuàng)新報道內容和傳播方式存在差距。

改進方向：順應教育形勢發(fā)展變化調整報、網、端、微內容布局，轉變生產方式，整合各方資源，借力各種媒介和渠道實現多元傳播，做大品牌影響，在專業(yè)化內容生產、平臺化生態(tài)圈層、品牌化推廣提升、產品化解決方案等方面，探索媒體融合發(fā)展新路徑、新形態(tài)，構建全介質、全渠道、全天候深度融合傳媒體系。

二是重大典型經驗報道力度有待加強。

改進方向：圍繞教育綜合改革領域的熱點難點問題，深入發(fā)現和挖掘好的新聞線索，扎實做好重大典型經驗報道，發(fā)揮其在推進教育改革過程中的引領示范作用。

三是全媒體人才隊伍建設需加大力度。

改進方向：加大培訓力度，創(chuàng)設條件在采編一線鍛煉隊伍，打造有利于全媒體人才成長的環(huán)境。