濟(jì)寧市兗州區(qū)東御橋小學(xué)：思政元素有機(jī)融入校本課程

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 馬帥 楊福海）“說(shuō)兗州，唱兗州，兗州歷史寫春秋；大禹定鼎開(kāi)天下，九州福地是兗州?！比涨埃谏綎|省濟(jì)寧市兗州區(qū)東御橋小學(xué)，一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的山東快書(shū)聲從教室傳來(lái)，學(xué)生左手持兩片小板，右手持兩片大板，正在表演山東快書(shū)《說(shuō)唱兗州》。

山東快書(shū)2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，該校開(kāi)設(shè)了“竹韻妙語(yǔ)——山東快書(shū)”校本課程，將思政元素有機(jī)融入校本課程，并邀請(qǐng)兗州區(qū)于派山東快書(shū)非遺傳承人顏寧為學(xué)生上課。師生一起創(chuàng)作的《說(shuō)唱兗州》，將兗州的悠久歷史、英雄人物展現(xiàn)于作品中，加深了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

將思政元素有機(jī)融入校本課程，是東御橋小學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)育人方式變革的創(chuàng)新舉措。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，該校結(jié)合地方文化特色，開(kāi)設(shè)了含有非遺文化、科技創(chuàng)新、人文素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)等5個(gè)主題的100余門校本課程。

在校本課程“魯繡”教室里，學(xué)生穿針引線，坐在桌子周圍，以布為紙，以線當(dāng)墨，以針作畫(huà)，輕盈穿梭，在繡品上勾勒出了傳統(tǒng)節(jié)氣的字樣。近年來(lái)，學(xué)校在校本課程內(nèi)容選擇上還結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日精心設(shè)計(jì)主題，對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行主題教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。

在魯繡教室里，“黨徽”繡品格外引人注目。據(jù)學(xué)生介紹，這是2024年“七一”建黨節(jié)時(shí)，學(xué)生精心繡制的作品，也是獻(xiàn)給黨的生日禮物.同時(shí)，學(xué)校結(jié)合課程教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了黨史學(xué)習(xí)教育、革命文化教育，積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的高尚情操。

“我們將充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道、主陣地作用，深挖戲曲、魯繡、剪紙、山東快書(shū)、布貼畫(huà)等校本課程中的思政元素，發(fā)揮好校本課程培根鑄魂、啟智增慧的作用，不斷探索創(chuàng)新，打造‘百里挑遺’特色校本課程品牌，努力培養(yǎng)新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生?！睎|御橋小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)李冬梅說(shuō)。

兗州區(qū)教育和體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)郭慶瑞表示，東御橋小學(xué)將思政教育有機(jī)融入校本課程，也是兗州區(qū)推出中小學(xué)思政課建設(shè)“18個(gè)行動(dòng)”實(shí)施方案，著力提升中小學(xué)思政課針對(duì)性和吸引力的一個(gè)縮影?！拔覀儗⒁运颊n行動(dòng)化建設(shè)，全面構(gòu)建‘大思政課’育人新格局”，“善用‘小事例’承載‘大道理’，既要‘學(xué)理真’更要‘在地化’，推動(dòng)‘課內(nèi)外、線上下、全空間’育人方式變革，努力培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。郭慶瑞說(shuō)。