濟南開學季：數(shù)字賦能精準導航成長，非遺傳承浸潤文化基因

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 陳俠 趙照）“哇，原來我是個邏輯強者！數(shù)學是我的優(yōu)勢學科?！薄拔疑瞄L寫作，但物理實驗動手能力需要提升。”開學第一天，山東省濟南三中的教室里，學生們正興奮地圍在一起，討論著剛剛拿到手的個性化“學情畫像”。每張畫像都是通過智慧課堂應用數(shù)據(jù)平臺生成的，詳細展示了學生的學習特點和成長建議。這場“數(shù)據(jù)驅(qū)動”的“開學第一課”，讓學生感受到了與傳統(tǒng)課堂截然不同的體驗，讓開學第一天“驚喜滿滿”。

2月13日，濟南市3000余所中小學、幼兒園迎來開學季。從智慧教育到文化傳承，從科創(chuàng)體驗到暖心保障，一場場別開生面的開學儀式，奏響了教育強市建設(shè)的時代強音。

督導先行，筑牢安全基石。開學前夕，濟南市教育局周密部署開學準備工作，線上線下雙線并進。線下，建立開學檢查督導清單制度，16個督導組分赴各區(qū)縣、學校，圍繞開學準備、條件保障、食品安全等重點任務，開展春季開學全覆蓋“清單式”掛牌督導。線上，通過市教育局新媒體平臺發(fā)布《來，同學們，“三心二意”開啟新學期！》推文，引導學生以“舒心、信心、雄心和意義、愜意”的心態(tài)迎接新學期。

數(shù)字賦能，精準導航成長。在濟南第三中學的“開學第一課”上，每位學生都收到了一份獨特的“數(shù)字畫像”。這份基于智慧課堂應用數(shù)據(jù)生成的個性化報告，幫助學生全面了解自身學習狀況，明確新學期目標，制定個性化成長計劃。從“畫像”到“賦能”，學校通過構(gòu)建多元化學習場景，匯聚學生成長數(shù)據(jù)，為每個孩子提供精準的發(fā)展指導。

科技引領(lǐng)，激發(fā)探索熱情。“快點走，進校門就能抽盲盒了！”濟南實驗高級中學校門前，學生們手持入場券有序排隊，臉上洋溢著期待與喜悅。學校將校園文創(chuàng)產(chǎn)品、實用文具裝入盲盒，并特別設(shè)置VR眼鏡體驗券，讓學生在開學第一天就能感受科技魅力，激發(fā)探索熱情。高一學生吳俊彤抽到VR體驗券后興奮地說：“我要用這個去觸摸星辰大海！”

非遺傳承，浸潤文化基因。在濟南市歷城區(qū)鋼城第二幼兒園銀豐園，開學日變身非遺工坊。孩子們與家長共同繪制特色臉譜，將“生旦凈末丑”的東方美學化作斑斕面具。通過插春、點春、咬春、躲春等傳統(tǒng)文化活動，孩子們在體驗中感受國粹魅力，以嶄新的精神面貌迎接新學期。

濟南開學季既彰顯時代特色，又飽含人文情懷。濟南市教育局局長王纮表示：“當開學儀式真正成為喚醒成長自覺的教育契機，便是對立德樹人最生動的詮釋?！?/p>