鍛造秦巴教師“聚寶盆”

低職高聘、評(píng)聘不占職數(shù)、師徒捆綁考核、名師領(lǐng)航云端……這是一組近年來(lái)安康教師口中的熱頻詞。

安康，地處秦巴山區(qū)間的河谷盆地，漢江穿城而過(guò)。曾幾何時(shí)，閉塞的地理環(huán)境，成了發(fā)展教育的絆腳石。然而，在奮進(jìn)的安康教育人的精心打磨和淬煉下，這里正變成教師的福地、名師的聚寶盆。

搭建梯隊(duì)，用“活”示范

“教師是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵?！卑部凳薪逃指本珠L(zhǎng)杜宗輝說(shuō)，“近年來(lái)，我們始終把加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)作為全市教育工作的重中之重。”

近年來(lái)，安康市構(gòu)建涵蓋省、市、縣三級(jí)，包括教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手三類骨干在內(nèi)的分級(jí)分類骨干教師體系，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的梯隊(duì)，激發(fā)活力、用“活”示范。

在剛成立僅5年的安康高新區(qū)第一小學(xué)，新畢業(yè)的教師楊洋在短短5年中就成長(zhǎng)為陜西省級(jí)教學(xué)能手。她坦言，“三級(jí)三類”的成長(zhǎng)梯隊(duì)讓她有了前進(jìn)的目標(biāo)和方向。

而與高新一小一墻之隔的漢濱中學(xué)高新校區(qū)，才剛剛于去年建成投入使用。新教師李晴也借助于學(xué)校吳自文省級(jí)教學(xué)能手工作站，成功摘得漢濱區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)一等獎(jiǎng)。

“作為安康快速發(fā)展的區(qū)域，高新區(qū)把‘三級(jí)三類’骨干教師體系作為重要抓手，實(shí)現(xiàn)了高新教育的快速發(fā)展?！卑部蹈咝聟^(qū)教育局局長(zhǎng)助理周秋說(shuō)。

梯隊(duì)示范的作用，給新建校注入了動(dòng)力，同時(shí)也激活了傳統(tǒng)強(qiáng)校的發(fā)展后勁。

在建校80多年的傳統(tǒng)強(qiáng)校安康市第一小學(xué)，“三級(jí)三類”骨干教師體系與學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)體系相映成趣、激發(fā)出新的火花。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上“示范課”，骨干教師上“研究課”，年輕教師上“匯報(bào)課”，互相之間還會(huì)上“賽教課”。課后再進(jìn)行集體評(píng)議，極大促進(jìn)了教學(xué)研究、教師成長(zhǎng)，老樹(shù)開(kāi)出新花。

“長(zhǎng)期缺氧，突然呼吸到了新鮮空氣?！卑部狄恍〗處煶唐G說(shuō)，學(xué)校教研的沃土讓她在6年中快速成長(zhǎng)為省級(jí)教學(xué)能手。

截至目前，安康市共培養(yǎng)省、市級(jí)骨干教師1701人。其中，省級(jí)教學(xué)名師7人，省級(jí)教學(xué)名師工作室主持人9人，省級(jí)學(xué)科帶頭人61人，省級(jí)教學(xué)能手487人（不含職教、少先隊(duì)）。

強(qiáng)化輻射，放“大”效應(yīng)

“每月兩次指導(dǎo)徒弟課堂教學(xué)”“每學(xué)期指導(dǎo)徒弟作校級(jí)匯報(bào)課一節(jié)”……在漢濱區(qū)培新小學(xué)，教導(dǎo)處副主任、省級(jí)學(xué)科帶頭人范莉分別與校內(nèi)的三名教師、幫扶學(xué)?！萱?zhèn)中心學(xué)校的兩名教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，商訂了師徒間的權(quán)責(zé)。

“年終時(shí)，我們要按照協(xié)議書(shū)對(duì)師徒進(jìn)行捆綁考核?！毙ｉL(zhǎng)程懷泉介紹說(shuō)，目的就是發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)全員提升。

在范莉老師的精心指導(dǎo)下，幫扶學(xué)?！萱?zhèn)中心學(xué)校的徒弟向茂娟獲得了今年漢濱區(qū)學(xué)科賽教活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。

目前，培新小學(xué)共有64名“三級(jí)三類”骨干教師，成立了3個(gè)省級(jí)學(xué)科帶頭人工作坊、2個(gè)市級(jí)名師工作室、2個(gè)市級(jí)學(xué)科帶頭人工作坊（按照陜西省規(guī)定，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、學(xué)?？h區(qū)推薦、省市級(jí)評(píng)審，成立以個(gè)人名字命名的工作室、坊、站），共帶動(dòng)34所學(xué)校的77名成員定期開(kāi)展教研活動(dòng)，精準(zhǔn)幫扶農(nóng)村教師發(fā)展。

培新小學(xué)只是安康市“骨干引領(lǐng)、全員提升”工作思路的一個(gè)縮影。安康市教育局人事科科長(zhǎng)羅善文介紹說(shuō)，全市以“十百千萬(wàn)培訓(xùn)工程”為抓手，統(tǒng)籌國(guó)省市縣校五級(jí)和集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修三類培訓(xùn)，面向全體教師，完善分崗、分類、分層的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展體系。

以10所市直學(xué)校為例，安康市印發(fā)《市直教育單位2018—2019學(xué)年度交流輪崗和支教教師計(jì)劃》，2018年組團(tuán)交流10次，選派省市教學(xué)能手178人到9個(gè)縣區(qū)農(nóng)村學(xué)校支教，組建中心城區(qū)優(yōu)秀教師志愿團(tuán)隊(duì)赴縣區(qū)學(xué)校開(kāi)展巡回講座、送教送培、教學(xué)研討等活動(dòng)。

據(jù)悉，近3年，安康的省市三類骨干教師主持課題研究500多項(xiàng)，帶動(dòng)4000多名教師參與課題研究，獲得省市級(jí)優(yōu)秀教科研成果200多項(xiàng)。自2014年全面啟動(dòng)校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度以來(lái)，共有5016名教師校長(zhǎng)參與交流輪崗，其中一級(jí)以上骨干教師1700余名占34%。

為了更大地發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，安康市還積極推進(jìn)區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)研修。在石泉縣，全縣開(kāi)展了高中及義務(wù)教育階段全學(xué)科“教師領(lǐng)航課”活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)同觀摩、共研討、全提升。

落實(shí)待遇，精“準(zhǔn)”施策

“除了獲得省級(jí)教學(xué)能手一次性獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元以外，每個(gè)月多拿580元的高一級(jí)職稱工資?！眲傄?jiàn)面，石泉縣云霧山鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)張遠(yuǎn)珍就夸起了“低職高聘”的好處，“此外，我每月還能拿到300元的生活補(bǔ)助，240元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼?！?/P>

張遠(yuǎn)珍嘴里所說(shuō)的“低職高聘”指的是，2017年石泉縣政府出臺(tái)人才獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)獲得市級(jí)以上表彰的教師予以重獎(jiǎng)，除一次性獎(jiǎng)勵(lì)3000元、5000元、1萬(wàn)元以外，有的還享受高一級(jí)職稱的工資待遇。

石泉縣教體局副局長(zhǎng)夏玉琴介紹說(shuō)，今年，全縣共有19名骨干教師享受到了這一“超級(jí)”待遇。

不僅僅是石泉縣，安康高新區(qū)還給“三級(jí)三類”骨干教師購(gòu)房進(jìn)行補(bǔ)貼。按照相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)獲得不同比例的購(gòu)房補(bǔ)貼?！拔屹I房時(shí)，優(yōu)惠了13萬(wàn)元?！备咝铝⌒ｉL(zhǎng)儲(chǔ)波興奮地告訴記者。

針對(duì)10所市直學(xué)校，安康市出臺(tái)《市直教育單位崗位設(shè)置及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘激勵(lì)辦法》，明確規(guī)定評(píng)聘不占學(xué)校職數(shù)。今年安康一小就有不受指標(biāo)限制的4個(gè)人直接評(píng)上了一級(jí)教師，否則這些骨干教師要排很多年才能評(píng)上。

在全市層面，安康為省市骨干教師設(shè)定工作津貼標(biāo)準(zhǔn)，為在編在崗教師增核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，每年安排200萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，表彰單位和教師；在職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模等方面優(yōu)先考慮骨干教師，并在職稱晉升時(shí)免教育教學(xué)技能測(cè)試。

2018年起，市級(jí)財(cái)政又設(shè)立專項(xiàng)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元，用于中小學(xué)教師和校長(zhǎng)園長(zhǎng)培訓(xùn)培養(yǎng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

“到2020年，我市將初步構(gòu)建起占全市教師5%的骨干教師隊(duì)伍，建立涵蓋省、市、縣三級(jí)，包括教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手三類骨干教師在內(nèi)的分級(jí)分類骨干教師體系?！倍抛谳x介紹說(shuō)，屆時(shí)將初步形成遴選與培養(yǎng)、管理與使用一體化的骨干教師管理體制和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)而帶動(dòng)全市基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

《中國(guó)教育報(bào)》2018年12月25日第6版