本報(bào)北京3月13日訊(記者 柯進(jìn) 禹躍昆)“1956年以來,國家一直關(guān)心特殊教師群體,并且規(guī)定特殊教育教師享受特殊教育津貼政策??墒牵F(xiàn)在在實(shí)施過程中,因各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平各異,執(zhí)行了不同的標(biāo)準(zhǔn),造成不同地區(qū)特殊教育教師待遇的不平衡?!比珖舜蟪N瘯?huì)委員、全國人大外事委副主任委員陳國民等14名代表建議,完善特殊教育教師特殊崗位補(bǔ)助津貼規(guī)定。
陳國民分析認(rèn)為,目前由于國家層面對(duì)特教津貼的標(biāo)準(zhǔn)沒有作出明確規(guī)定,各地在實(shí)施過程中,基本都是依據(jù)本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,執(zhí)行不同的標(biāo)準(zhǔn)。比如,一些地方政府已將本地區(qū)特教津貼標(biāo)準(zhǔn)提高到了20%、25%或30%,陜西、山西提高到50%,而大部分省份仍按1956年規(guī)定的15%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。此外,對(duì)于特教津貼是否計(jì)入退休金,以及如何計(jì)入退休金,各地做法也不相同。
為了穩(wěn)定特殊教育教師隊(duì)伍,吸引年輕人才從事特教事業(yè),陳國民等代表建議,結(jié)合目前社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)狀況,提高特教津貼的比例;規(guī)定在特殊教育學(xué)校崗位退休且特教教齡連續(xù)滿10年的教師,享受退休后全額特教津貼待遇。
《中國教育報(bào)》2019年03月14日第7版
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