少兒讀物焉能粗制濫造

節(jié)假日是青少年閱讀的黃金期。據(jù)《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，北京的胡先生給讀小學(xué)的女兒買(mǎi)了本外國(guó)文學(xué)名著。不料閱讀后，女兒多次反映，這本書(shū)篇章跳脫、語(yǔ)句難懂。

孩子讀書(shū)，當(dāng)然愿意讀閱讀障礙少的書(shū)。作為出版者，應(yīng)該出版適合孩子語(yǔ)言個(gè)性特點(diǎn)、符合中國(guó)語(yǔ)言審美的圖書(shū)。只有這樣，才能讓孩子們?cè)阶x越愛(ài)讀，才能讓他們?cè)陂喿x中更好地提高審美素養(yǎng)。因此，出版面向少兒的讀物，既要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。但是，新聞報(bào)道中提到，市場(chǎng)上不少少兒讀物卻粗制濫造，這樣的讀物不利于提升青少年的語(yǔ)言水平和審美能力。

那么，這些粗制濫造的兒童讀物是如何誕生的呢？在筆者看來(lái)，主要還是一些出版社的急功近利造成的，它們對(duì)讀物的審核把關(guān)不嚴(yán)，更多地只在數(shù)量上動(dòng)腦筋。一代一代的少年兒童需要閱讀，面向孩子們的讀物總是有很大市場(chǎng)。但是，為了贏(yíng)得少兒閱讀市場(chǎng)，不能不擇手段，必須有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，這個(gè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，除了自覺(jué)，還需要由監(jiān)管部門(mén)來(lái)把關(guān)。

在少年兒童的大腦中可以勾勒出最美的藍(lán)圖，而閱讀是勾勒藍(lán)圖的最好工具。但是，當(dāng)少兒讀物粗制濫造時(shí)，會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的閱讀積極性，甚至?xí)：K身。莫讓兒童讀物成有害或不合格讀物，有關(guān)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，讓少兒讀物真正成為對(duì)少年兒童有益的精神食糧。

（作者系職員）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年04月10日第2版