鑄魂育人，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵

習(xí)近平總書(shū)記指出，思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。第一，政治要強(qiáng)；第二，情懷要深；第三，思維要新；第四，視野要廣；第五，自律要嚴(yán)；第六，人格要正。相關(guān)重要講話，為加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提出了六個(gè)方面的要求。這給我們加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

首先，要筑牢理想信念，做到政治素質(zhì)過(guò)硬。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使命崇高、任務(wù)艱巨。思政課教師必須筑牢理想信念，才能以過(guò)硬的政治素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。中國(guó)共產(chǎn)黨人最重要的精神財(cái)富就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。只有堅(jiān)定這份信仰與信念，堅(jiān)定這份忠誠(chéng)，下足立根固本的功夫，才能做到政治上過(guò)硬。要學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一，打牢增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基，堅(jiān)定政治方向，強(qiáng)化政治能力，不斷確立大境界、大胸懷、大格局，更好地?fù)?dān)負(fù)起思政課的崇高職責(zé)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精心引導(dǎo)和栽培青少年成長(zhǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

其次，要善于啟迪青少年心智，給學(xué)生心靈中埋下真善美的種子。推動(dòng)思想政治理論課改革，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。思政課教師必須充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，善于運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，積極啟迪學(xué)生心智，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，提高學(xué)生境界，給學(xué)生指點(diǎn)迷津。要?jiǎng)?chuàng)新方式，把思政課上“活”。思政課，切忌照本宣科，從頭至尾滿堂灌。教師應(yīng)善于捕捉學(xué)生成長(zhǎng)的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的積極性，要在潛移默化中融入思想理念，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀和愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的情懷。要把思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，把思政課上“實(shí)”，應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生真切感受到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大正確、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越，從而更加熱愛(ài)黨，更加熱愛(ài)社會(huì)主義，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。要以深厚的學(xué)識(shí)視野，把思政課上“新”。說(shuō)理莫如分析，感人莫如故事。教師不妨以透徹的分析比較和生動(dòng)的故事，讓學(xué)生不斷有新感悟、新收獲，激發(fā)正能量，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，為其指引人生航向。

再其次，要堅(jiān)持立德示范，以良好人格魅力引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。教師的一言一行都給人以極大的影響，特別是對(duì)年齡幼小、心智尚未成熟的中小學(xué)生而言，他們常常因?yàn)橄矚g某一位教師而喜歡某一門功課，進(jìn)而在某方面形成一技之長(zhǎng)；常常因?yàn)榻處煹囊痪涔膭?lì)，相信自己“一定行”，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)甚至改變?nèi)松壽E。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生。有人格，才有吸引力。“親其師，才能信其道?！绷己玫膸煹拢玛P(guān)孩子的成長(zhǎng)，事關(guān)立德樹(shù)人的成效。廣大教師，尤其是思政課教師，必須嚴(yán)格修身律己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，以自身的模范行為引領(lǐng)學(xué)生做真善美的踐行者，增強(qiáng)立德樹(shù)人的成效。

（作者單位：江蘇省蘇州市教師發(fā)展中心）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年07月03日第7版