如何優(yōu)化澳大利亞留學(xué)路徑

澳大利亞是最早認(rèn)可中國高考成績的西方國家之一，目前一共有24所澳大利亞大學(xué)接受中國高考生用高考成績申請(qǐng)本科，其中包括澳大利亞國立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、悉尼大學(xué)、蒙納士大學(xué)、西澳大利亞大學(xué)和阿德萊德大學(xué)這7所“八大”名校。

中國應(yīng)屆高考生成績達(dá)到要求即可憑高考成績和標(biāo)準(zhǔn)化英語考試成績（如雅思）遞交申請(qǐng)。入學(xué)后與澳大利亞本土學(xué)生一樣，用3—4年的時(shí)間完成本科學(xué)習(xí)。接受高考成績申請(qǐng)的澳大利亞大學(xué)對(duì)高考成績的要求一般為二本線或者一本線，大學(xué)也會(huì)針對(duì)每一個(gè)專業(yè)設(shè)置相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線。如悉尼大學(xué)的商學(xué)專業(yè)2019年對(duì)中國學(xué)生最低錄取要求為高考成績562分（滿分750分）；悉尼科技大學(xué)商學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)要求497分（滿分750分）；麥考瑞大學(xué)商學(xué)專業(yè)最低錄取要求為473分（滿分750分）。

預(yù)科能否成為中等學(xué)生的名校跳板

中國高中生升讀澳大利亞大學(xué)的第二個(gè)路徑是通過約一年的預(yù)科升入大學(xué)本科一年級(jí)，用4—5年完成整個(gè)大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。高中生完成高二課程即可入讀澳大利亞大學(xué)的相應(yīng)預(yù)科課程。如果學(xué)生已經(jīng)確定到澳大利亞攻讀本科，則可以選擇在高二課程結(jié)束后前往澳大利亞開始預(yù)科學(xué)習(xí)，節(jié)省一年的時(shí)間。當(dāng)然，高三畢業(yè)生同樣可以選擇“預(yù)科+本科”的方式入學(xué)。

在申請(qǐng)方面，相比本科大一直錄，預(yù)科的錄取要求更加人性化，大多數(shù)預(yù)科無需學(xué)生提交高考成績，憑高中的期末考試成績單即可申請(qǐng)，一般要求平均分70—80分，雅思要求為5.0—5.5分。這對(duì)于平時(shí)成績中等但擁有名校夢(mèng)想的學(xué)生來說，是絕佳的名校“跳板”。

學(xué)校在錄取的時(shí)候，會(huì)給學(xué)生同時(shí)發(fā)放預(yù)科課程和大學(xué)本科主課的錄取通知書。學(xué)生通過一年的預(yù)科課程學(xué)習(xí)，達(dá)到對(duì)應(yīng)專業(yè)的考核要求后，即可升入相應(yīng)大學(xué)本科一年級(jí)學(xué)習(xí)。

預(yù)科是專門為國際學(xué)生設(shè)置的過渡性橋梁課程。預(yù)科階段的主要課程包括英語和大學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。英語是預(yù)科中的必修課程，所有學(xué)生在進(jìn)入預(yù)科課程后都必須學(xué)習(xí)英語課程。那么，澳大利亞預(yù)科中的英語課程與在中國的雅思托福學(xué)習(xí)有什么區(qū)別？

標(biāo)準(zhǔn)化考試（如雅思）培訓(xùn)看重的是學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解、對(duì)應(yīng)試技巧的掌握，目標(biāo)直指考試分?jǐn)?shù)。而預(yù)科的英語課程，目的是為國際學(xué)生提供英語語言訓(xùn)練，提高學(xué)生在英語口語、閱讀、寫作和聽力等各方面的技能。為大學(xué)學(xué)習(xí)所需的關(guān)鍵學(xué)術(shù)準(zhǔn)備打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)的學(xué)術(shù)課程前，掌握足夠的學(xué)術(shù)英語能力，以便其順利開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、閱讀大量的專業(yè)書籍、完成專業(yè)課程各種形式的考核。

以悉尼大學(xué)預(yù)科課程中的英語課程設(shè)置為例，內(nèi)容包括語言技巧，如演講技巧、學(xué)術(shù)寫作技巧、高級(jí)閱讀和理解能力技巧、有效聽課技巧；以及高級(jí)學(xué)習(xí)技巧，如批判性分析、獨(dú)立學(xué)習(xí)、時(shí)間管理、項(xiàng)目管理、研究和文章引用技巧等。從課程設(shè)置中可以看出，除了常規(guī)的英語能力的提升，課程中還包括了學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段必備技能的養(yǎng)成。其中，高級(jí)學(xué)習(xí)技巧部分的內(nèi)容正是大部分中國學(xué)生的“軟肋”。

在預(yù)科階段，除了英語之外，學(xué)生還需要根據(jù)自己計(jì)劃在大學(xué)修讀的專業(yè)，選擇相關(guān)的基礎(chǔ)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，對(duì)于一個(gè)本科計(jì)劃修讀商科專業(yè)的悉尼大學(xué)預(yù)科學(xué)院學(xué)生來說，除了英語，還需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，需要在進(jìn)入本科主課的學(xué)習(xí)之前，了解和掌握商科專業(yè)的基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)理論、基本學(xué)習(xí)方法。

一般而言，中國高中的教育以語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科為主，很少涉獵專業(yè)范疇的學(xué)科。大多數(shù)中國學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，需要從零開始學(xué)習(xí)和理解專業(yè)術(shù)語、專業(yè)概念。而預(yù)科，恰好可以讓中國學(xué)生有充足的時(shí)間來適應(yīng)和過渡。

國際大一到專業(yè)課程如何強(qiáng)化過度

國際大一課程是澳大利亞高校專門為國際學(xué)生設(shè)置的橋梁課程。學(xué)生完成約一年的國際大一課程并達(dá)到要求后，即可進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)，可用3—4年的時(shí)間完成整個(gè)本科階段的學(xué)習(xí)。

國際大一課程同樣不需要學(xué)生提交中國高考成績，國內(nèi)高中畢業(yè)生可以憑高中三年的成績和雅思托福等標(biāo)準(zhǔn)化英語考試成績申請(qǐng)。澳大利亞院校國際大一課程的錄取要求一般為平均分75—85分，并且雅思6分。與預(yù)科課程類似，學(xué)生最終應(yīng)該拿到的是國際大一課程和大學(xué)主課的打包錄取通知書，以確保學(xué)生在完成國際大一課程且達(dá)到升學(xué)要求后能獲得大學(xué)主課的學(xué)位。

國際大一課程的主要內(nèi)容為專業(yè)基礎(chǔ)課。以悉尼科技大學(xué)國際大一課程商學(xué)方向?yàn)槔?，學(xué)生在一年的標(biāo)準(zhǔn)課程中需要修讀8門課，分布在3個(gè)學(xué)期，課程包括學(xué)術(shù)與商務(wù)溝通、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)事務(wù)與商務(wù)決策、金融基礎(chǔ)、人事和組織管理、市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)。

與直接進(jìn)入傳統(tǒng)大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)不同，國際大一專為國際學(xué)生設(shè)置，采取的是小班制授課，老師熟悉國際學(xué)生的特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，在授課過程中更加有針對(duì)性，也更有利于學(xué)生理解吸收。

澳大利亞本科升學(xué)途徑如何選擇

留學(xué)路徑選擇，應(yīng)從學(xué)生本人的學(xué)術(shù)能力出發(fā)。預(yù)科課程因?yàn)橛幸荒陼r(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)打造，因此成績中等的學(xué)生能夠較好地適應(yīng)過渡。國際大一課程是直接進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)要求較高，適合成績較好的學(xué)生。高考直錄的方式因?yàn)闊o任何過渡，直接與澳大利亞本土的學(xué)生一起上課，對(duì)學(xué)生的英語能力、專業(yè)基礎(chǔ)都有非常高的要求，適合成績優(yōu)秀且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、對(duì)國外大學(xué)教育模式有較好了解的學(xué)生。

應(yīng)從學(xué)生的目標(biāo)學(xué)校出發(fā)。澳大利亞“八大”名校全部開設(shè)了預(yù)科課程，部分澳大利亞“八大”開設(shè)了國際大一課程，因此，學(xué)生選擇時(shí)，需要清楚自己的目標(biāo)大學(xué)是否開設(shè)國際大一課程。

應(yīng)從留學(xué)專業(yè)出發(fā)。預(yù)科課程可以選擇所有接收國際學(xué)生的專業(yè)方向，而國際大一課程一般為商科、信息技術(shù)、設(shè)計(jì)、工程等比較熱門的專業(yè)方向，高考直錄同樣會(huì)有部分專業(yè)的限制。

應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力出發(fā)。預(yù)科的課程學(xué)習(xí)與國際大一課程相比，語言和基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容更多，而國際大一課程直接是大學(xué)學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)。而選擇高考直錄的學(xué)生，需要一入學(xué)就面臨學(xué)習(xí)模式、思維模式、語言能力、專業(yè)基礎(chǔ)等多重挑戰(zhàn)，在三種升學(xué)途徑中對(duì)學(xué)生的要求最高。

（作者單位：?jiǎn)⒌铝魧W(xué)澳大利亞項(xiàng)目管理中心）

《中國教育報(bào)》2019年07月05日第5版