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    2024年度十大新聲

    發(fā)布時間:2025-01-02 來源:中國教育報

      開跑!做有理想負責任的行動主義者

      核心觀點:做有理想、負責任的行動主義者,關鍵在行動。“實踐高于認識的地方正在于它是行動”,有思考、有想法、有部署,也要有行動,知行合一。

      “空談誤國,實干興邦”,做行動派,不做觀望者,以高度負責的態(tài)度把工作往細處謀、往實里做,這是對自己負責,也是對工作負責,對教育事業(yè)負責。

      (1月18日二版)

      讓青年人才敢坐冷板凳 敢闖無人區(qū)

      核心觀點:在青年科技人才學術生涯起步階段開始長周期、高強度、穩(wěn)定支持,著力加大基本科研業(yè)務費對青年科技人才職業(yè)早期的支持力度,積極推薦活躍在科研一線、負責任、講信譽的高水平青年科技人才進入國家科技評審專家?guī)臁?/p>

      不斷完善支持政策體系,讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區(qū),產(chǎn)生重要的原創(chuàng)性、顛覆性成果,實現(xiàn)青年科技人才在國家重大科技任務中“挑大梁”“當主角”。

     ?。?月12日二版)

      深刻認識和把握新時代職業(yè)教育的新使命

      核心觀點:站在贏得大國競逐的視角來看,職業(yè)教育的戰(zhàn)略價值更加凸顯,高素質(zhì)技術技能人才的培養(yǎng)問題更為緊迫。

      當前,智能制造、節(jié)能環(huán)保、汽車、生物醫(yī)藥、關鍵基礎件等新興產(chǎn)業(yè),普遍出現(xiàn)高層次技術技能人才緊缺的現(xiàn)象。為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系夯實人才支撐,是職業(yè)教育面臨的緊迫新使命。

     ?。?月22日二版)

      開辟教育發(fā)展新賽道 積蓄教育強國新動能

      核心觀點:黨的十八大以來,黨中央對深化教育領域綜合改革作出一系列戰(zhàn)略部署,以人民為中心、以立德樹人為根本任務、德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系進一步完善,教育面貌出現(xiàn)了格局性變化。積極應對信息技術革命和產(chǎn)業(yè)變革新挑戰(zhàn),大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,開辟教育發(fā)展新賽道,推動我國教育現(xiàn)代化達到世界中上水平。新格局、新賽道為塑造我國教育發(fā)展新優(yōu)勢、建設教育強國奠定了堅實基礎。

      (4月19日二版)

      持續(xù)提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻力

      核心觀點:高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?,作為人才培養(yǎng)的搖籃、科技創(chuàng)新的策源地和創(chuàng)新實踐的推動者,其支撐力、貢獻力直接關系到高質(zhì)量發(fā)展的速度和質(zhì)量。

      建設高等教育強國,大力提升高等教育的影響力和競爭力,持續(xù)提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力,不僅關系到教育強國建設,更是以教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化建設的關鍵所在。

     ?。?月12日二版)

      在青春賽道上展現(xiàn)當代青年風采

      核心觀點:青春是用來奮斗的,奮斗是青春的鮮亮底色。一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔當。當代中國青年正處于強國建設、民族復興的關鍵時期,需要用奮斗來書寫青年奉獻家國的故事。

      當代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期,既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇,也面臨著“天將降大任于是人”的時代使命。唯有把握機遇,化挑戰(zhàn)為機遇,中國青年才能更好地乘勢而上,走在時代前列。

      (6月18日二版)

      馳而不息推進卓越工程師培養(yǎng)改革

      核心觀點:工程科技進步與創(chuàng)新是推動人類社會發(fā)展的重要引擎,培養(yǎng)造就大批卓越工程師為我國全面建成小康社會提供了人才支撐,為中國式現(xiàn)代化強國建設提供了戰(zhàn)略支持,更為人類命運共同體的發(fā)展貢獻了中國經(jīng)驗。

      深入推進卓越工程師培養(yǎng)改革是時代之需求、教育強國建設之要求,也是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的關鍵。

      (10月22日二版)

      瞄準解決當前制約國家發(fā)展的關鍵核心問題

      核心觀點:瞄準解決當前制約國家發(fā)展的關鍵核心問題,高等教育要高度重視基礎研究,為科技進步與產(chǎn)業(yè)升級夯實基座。

      高等教育要提升對重大科學問題與國家重大戰(zhàn)略需求的前瞻性,系統(tǒng)謀劃、整體推進理論性、應用性基礎研究。要積極發(fā)揮基礎學科既有優(yōu)勢,補上短板空白,進一步做大做強,在可預期的時間內(nèi),堅決取得某些領域基礎研究的重大突破。

     ?。?0月30日二版)

      技術轉(zhuǎn)化須下足第二個“笨功夫”

      核心觀點:除在基礎研究過程中下“笨功夫”外,還要下第二個“笨功夫”,即在實踐、工程、產(chǎn)品中去找到問題,解決問題,實現(xiàn)創(chuàng)新。

      將國家戰(zhàn)略需求融入技術轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化是高校將“論文寫在祖國大地上”的具體實踐,也是高等教育賦能高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。

     ?。?1月13日二版)

      研判內(nèi)外部環(huán)境變化對教育的新挑戰(zhàn)新要求

      核心觀點:中國式現(xiàn)代化不斷向前推進,科技變革產(chǎn)業(yè)變革加速演進、世界政治格局調(diào)整加劇、人口社會結(jié)構深刻變化、教育強國建設進入新階段……研判這些變化對教育提出的新挑戰(zhàn)新要求,樹立新的現(xiàn)代教育觀,是扎實推進教育強國建設、把戰(zhàn)略圖景轉(zhuǎn)化為支撐引領中國式現(xiàn)代化的生動實踐和具體成效的必要前提。

      (11月28日二版)

    《中國教育報》2025年01月02日 第02版

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