?讓學生競賽煥發(fā)出更大更新的育人價值

近日，教育部正式公布《2019年度面向中小學生的全國性競賽活動名單》。這份只包含29項全國競賽的“白名單”一經(jīng)公布，就在中小學生競賽圈和培訓圈中引發(fā)了“地震”。這份“白名單”體現(xiàn)了教育部門在堅決維護廣大中小學生教育權(quán)益的同時，兼顧維護競賽活動組織者的合法權(quán)益，其合法合理合教育性躍然紙上。

出臺這份“白名單”的初衷十分清晰明確。按照教育部規(guī)定，這份“白名單”每年動態(tài)調(diào)整一次，“白名單”以外面向中小學生的所謂全國性競賽活動均不合規(guī)，教育部將通過調(diào)研、巡查、接受舉報等方式強化對競賽活動的監(jiān)督檢查，對違規(guī)舉辦的將嚴肅處理。根據(jù)此前教育部頒布的《關(guān)于面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法（試行）》規(guī)定，就是要堅決治理各類違規(guī)競賽活動，切實減輕中小學生過重的課外負擔，為中小學生健康成長全面發(fā)展營造良好環(huán)境。

實際上，規(guī)范有序的競賽對學生的成長以及選拔培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿途C合素養(yǎng)的后備拔尖人才，具有一定意義。但是近年來，由于各方面原因，面向中小學生的競賽活動亂象叢生，出現(xiàn)“尾大不掉”之勢。一些社會團體和企事業(yè)單位面向中小學生開展了諸多不同層次、不同類型的競賽活動，由于缺乏規(guī)范和管理，各類競賽造成了中小學生過重的課外負擔，嚴重影響了中小學校正常教育教學秩序。有的家長出于子女招生升學等功利目的，對各種競賽活動不計成本參加，不惜重金求獎，最終對這些競賽活動起到推波助瀾的作用，對教育生態(tài)產(chǎn)生極大的負面影響，嚴重違背了競賽的初衷和本來。

此次教育部正式公布面向中小學生全國性競賽活動，可被視為治理各類違規(guī)競賽活動的雷霆行動。教育部“白名單”上的競賽分三類：科技創(chuàng)新類、藝術(shù)體育類、學科類，其中學科類的賽事全部只面向高中生，可謂真正地“縮水”“瘦身”，與教育部此前給義務(wù)教育階段學生減負的精神完全一致。其真正目的不僅如此，而是讓各類面向中小學生的競賽活動回歸本位，回到本來，發(fā)揮競賽的綜合育人功能，杜絕把競賽僅僅當作招生入學的“敲門磚”“入場券”。

治理面向中小學生的全國性競賽，不能把眼光停留在入選的競賽活動數(shù)量多少、類別變化等方面，而是要深入考慮競賽對于學生的全面健康成長的意義，認真考慮競賽對于教育綜合改革的深遠意義所在。不僅沒有入圍競賽活動企事業(yè)單位和機構(gòu)要深入反思，即使歷經(jīng)多道門檻最終得以入選的競賽組織單位，同樣要引以為戒，要樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，扭轉(zhuǎn)不科學的價值導向，在更好地發(fā)揮競賽的育人功能上下足功夫。

規(guī)范和治理學生競賽工作任重而道遠，需要在實踐中不斷完善各項制度建設(shè)、創(chuàng)新管理手段。要引導競賽組織者要全面貫徹黨的教育方針，建立立德樹人落實機制，改進和完善競賽行為，規(guī)范科學有序高質(zhì)量地開展競賽活動，促使競賽活動更加符合教育規(guī)律，更加符合人才成長規(guī)律，更能促進人的全面發(fā)展，給國家的未來、民族的希望和時代新人們撐起一片藍天。（中國教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所 陳如平）