教育部將對各學(xué)段數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行規(guī)范管理

教育部探索建立數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)校園的長效管理機(jī)制

中國教育新聞網(wǎng)北京7月9日訊（記者 焦以璇）“我們正在制定《關(guān)于引導(dǎo)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展的意見》，積極探索建立數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)校園的長效管理機(jī)制，對各學(xué)段的數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行有效的規(guī)范管理?！?今天下午，在國務(wù)院新聞辦舉行的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛透露。

呂玉剛表示，近些年，來隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的快速發(fā)展，適應(yīng)了學(xué)校教與學(xué)的需要，出現(xiàn)了大量數(shù)字化教育資源進(jìn)入學(xué)校，為推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了積極重要的作用。同時應(yīng)該看到，由于監(jiān)管缺失，一些不良的有害的APP也進(jìn)入了校園，包括色情的、暴力的、商業(yè)活動的APP等。為了有效地治理這個問題，禁止有害APP進(jìn)入校園，去年，教育部辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，建立了雙審查制度，誰使用誰審查、誰主管誰負(fù)責(zé)。首先學(xué)校把好關(guān)進(jìn)行審查，然后縣級教育主管部門備案審查，審查通過后才能進(jìn)入校園使用。對于收費(fèi)等方面的管理也提出了具體要求和規(guī)定。