我國(guó)首個(gè)普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)發(fā)布、高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)預(yù)發(fā)布

11月1日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)承辦的教師教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇在南京舉行。作為2019年秋季中國(guó)高等教育博覽會(huì)的重要組成部分，本屆論壇正式發(fā)布了我國(guó)首個(gè)普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，預(yù)發(fā)布了高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)。

張大良致辭

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張大良在致辭中強(qiáng)調(diào)，要牢記教育大計(jì)，教師為本，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)這一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作；要牢記辦學(xué)之要，立校之本，全力聚焦人才培養(yǎng)這個(gè)根本任務(wù)；要牢記評(píng)價(jià)導(dǎo)向?qū)?biāo)發(fā)展，切實(shí)用好教師評(píng)價(jià)這個(gè)重要抓手，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)研制的《高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)》和《大學(xué)生競(jìng)賽狀況數(shù)據(jù)》，作為一種社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)客觀的數(shù)據(jù)采集和分析，以第三方的立場(chǎng)為高校檢視教師教學(xué)發(fā)展和提升學(xué)生競(jìng)賽育人成效提供了有力抓手。

教育部教師工作司副司長(zhǎng)楊燕濱在致辭中指出，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍改革意見(jiàn)》明確提出要造就黨和人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，我們教師要堅(jiān)定理想信念，保持開(kāi)闊的視野，積極吸納科學(xué)的教育理念和最前沿的科技成果，勇于實(shí)踐，知行合一，增強(qiáng)教育教學(xué)改革的前瞻性、針對(duì)性和時(shí)效性，找到創(chuàng)新人才培養(yǎng)的原動(dòng)力。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)王小梅代表專(zhuān)家工作組發(fā)布了普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的10個(gè)清單，清單覆蓋了97%普通本科院校，實(shí)現(xiàn)了31個(gè)省市自治區(qū)全覆蓋；預(yù)發(fā)布了新建本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)和全國(guó)普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展師均指數(shù)；預(yù)發(fā)布了全國(guó)高職教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的9個(gè)清單，清單覆蓋了84.84%高職院校。希望能夠?yàn)楦鞲咝Ｖ\劃學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特別是提高人才培養(yǎng)能力，提供有益的參考。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陸國(guó)棟代表專(zhuān)家工作組從指數(shù)研發(fā)基礎(chǔ)、指數(shù)預(yù)發(fā)布以來(lái)指標(biāo)調(diào)整、指數(shù)比較分析等方面解讀了普通本科高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)。陸國(guó)棟指出，高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)著眼于學(xué)校與社會(huì)用人部門(mén)的結(jié)合、師生與實(shí)際勞動(dòng)的結(jié)合以及理論和實(shí)踐的結(jié)合，圍繞教師團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)教融合、專(zhuān)業(yè)與課程、教材與論文、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教師培訓(xùn)基地+教師教學(xué)競(jìng)賽等維度建模，重點(diǎn)關(guān)注發(fā)展、關(guān)注歷史、關(guān)注成果。 

報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任孫華教授作題為“在教師教學(xué)發(fā)展中落實(shí)立德樹(shù)人”的主題報(bào)告，從教師教學(xué)發(fā)展中心的初心和使命出發(fā)，介紹了北京大學(xué)的教師教學(xué)發(fā)展中心職能，主要是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、兩個(gè)培訓(xùn)、三種教學(xué)媒體資源。

武漢大學(xué)副校長(zhǎng)吳平教授作題為“綜合性院校如何高質(zhì)量組織和參與教師教學(xué)競(jìng)賽”的主題報(bào)告，介紹了武漢大學(xué)教師發(fā)展工作的概況，以及如何通過(guò)制度保教、競(jìng)賽促教、技術(shù)促教等手段聚焦教師發(fā)展工作。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)楊新斌作題為“深職院教師教學(xué)發(fā)展體系建設(shè)與實(shí)踐”的主題報(bào)告，介紹了深職院的“一六六”師資隊(duì)伍建設(shè)工程，從教師入職與入門(mén)、發(fā)展與提升、考核與激勵(lì)三個(gè)方面詳細(xì)介紹了學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)內(nèi)容。

南京大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)徐駿作題為“南京大學(xué)教育改革探索之路”的主題報(bào)告，從培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題入手，闡述了教師教學(xué)能力的提升的重要性，南京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心通過(guò)各種工作形式，推出個(gè)性化的教學(xué)能力的培訓(xùn)，以提升部門(mén)工作的實(shí)效性。

東北師范大學(xué)教師教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)李廣作題為“高校教師教學(xué)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)與戰(zhàn)略舉措”的主題報(bào)告，介紹了中國(guó)高校教師教學(xué)發(fā)展三個(gè)大的趨勢(shì)，分析了高校教師教學(xué)發(fā)展面臨的五大挑戰(zhàn)，建議需要進(jìn)一步明晰教師教育目標(biāo)定位和發(fā)展理念，變革教師培養(yǎng)制度，完善教師教學(xué)發(fā)展保障機(jī)制。（高焦萱）