“廣州共享課堂”：線上學習也精彩

在演播室里，物理教師張老師正圍繞“牛頓第一定律”提出問題，并將問題交給學生思考。這是“廣州共享課堂”平臺中一門課程的錄制現(xiàn)場。

“廣州共享課堂”是由廣州市教育局統(tǒng)籌，組織全市教研、教師、電教隊伍合力建設的高品質(zhì)線上課程資源。平臺覆蓋1至12年級所有年段所有學科，每節(jié)課包括授課視頻、教案、PPT、習題、答疑視頻等。作為2022年廣州“十件民生實事”之一，“廣州共享課堂”動員了正高級教師、特級教師、名校長與名師工作室主持人等超過5000名優(yōu)秀教師參與。線上課程內(nèi)容標準由廣州市教育研究院統(tǒng)一制定，市、區(qū)、校三級教研團隊精心備課、打磨，遴選名優(yōu)教師主講，正高級專家現(xiàn)場審核。

“廣州共享課堂”以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享為目標，全面落實國家“雙減”政策，在減少校外培訓的背景下，為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教學資源。學生可通過“廣州共享課堂”平臺，開展拓展學習、“翻轉學習”。同時，名優(yōu)教師的精彩授課和資源包，為教師備課、授課和專業(yè)發(fā)展提供了大力支持。

為保證課程內(nèi)容充實，共享課堂的錄制時長有量化要求，例如小學每堂課的錄制時長，通常是23分鐘左右；中學課堂的錄制時長要求28分鐘左右。為保障中小學生收看共享課堂的流暢性，廣州市電化教育館、廣州廣播電視臺從設備運行、網(wǎng)絡條件等多方面加大力度做好保障。

此外，廣州市教育局對各校線上教學情況開展調(diào)研和工作指導，加強聽課、巡堂，及時與教師開展線上教學工作交流，進一步優(yōu)化線上課堂教學質(zhì)量。同時，對于家長是雙職工、學生不能熟練使用電子設備等問題，廣州市督促各區(qū)、校加強家校溝通，爭取家長支持，并加強教師監(jiān)督和個性化輔導。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 劉琦寶 唐婭辛）