做好財(cái)商教育是家校共同責(zé)任

財(cái)商教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校和社會的共同責(zé)任，不能局限于課堂教學(xué)，而應(yīng)注重多管齊下，將其滲透在日常教育體系中。

“年利率超過銀行同期貸款利率的4倍，就不受國家保護(hù)了。年化率你都不懂，你還做什么投資?！苯跓岵サ碾娨晞　抖纪谩分?，老人蘇大強(qiáng)關(guān)于金融理財(cái)?shù)脑捲诰W(wǎng)上引起熱議。藝術(shù)源于生活，電視劇反映了眾生相。近年來，眾多“校園貸”平臺紛紛進(jìn)駐高校，涵蓋門類從分期購物到生活費(fèi)、旅游、考駕照等，頗有市場。變味的“校園貸”成為學(xué)生還不起的“青春債”。

不少學(xué)生身陷非法校園貸泥潭，與經(jīng)濟(jì)學(xué)常識匱乏、財(cái)商知識欠缺等不無聯(lián)系。通常認(rèn)為，財(cái)商是指一個人與金錢打交道的能力，即認(rèn)識、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會素質(zhì)三大不可或缺的能力，歐美發(fā)達(dá)國家對青少年財(cái)商教育相當(dāng)看重。反觀我國的青少年財(cái)商教育，無論是教育體系，還是社會認(rèn)知，都存在不足，涉及財(cái)富與消費(fèi)的內(nèi)容不多，多數(shù)學(xué)生未學(xué)過相關(guān)知識。

財(cái)商教育不僅是培養(yǎng)會理財(cái)?shù)娜?，更是培養(yǎng)合格的社會公民，教育引導(dǎo)人們理性追求、合理支配財(cái)富。同時，防止“校園貸”改頭換面侵害學(xué)生，不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，也重在從制度層面和技術(shù)層面雙管齊下，外部監(jiān)管與自我約束兩手抓，加強(qiáng)財(cái)商教育。而財(cái)商教育應(yīng)從小抓起，而不是臨時抱佛腳，到了出現(xiàn)問題時才忙不迭補(bǔ)課。在今年的全國兩會上，全國政協(xié)委員李國華建議，盡快將金融素養(yǎng)培育納入中小學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃體系中，促進(jìn)全民金融素養(yǎng)的提升。近日，證監(jiān)會、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)證券期貨知識普及教育的合作備忘錄》，明確要求將投資者教育逐步納入國民教育體系，推動證券期貨知識納入中小學(xué)課程，在學(xué)校教育中大力普及證券期貨知識，提升教師隊(duì)伍的金融素養(yǎng)。把財(cái)商教育事業(yè)擺在重要發(fā)展地位，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)地開展財(cái)商教育，非常必要且意義重大。

財(cái)商教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校和社會的共同責(zé)任，不能局限于課堂教學(xué)，而應(yīng)注重多管齊下，將其滲透在日常教育體系中。從學(xué)校層面講，要不失時宜地推進(jìn)財(cái)商教育，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識與法治教育，并與金融機(jī)構(gòu)主體和征信機(jī)構(gòu)加強(qiáng)互動，既讓學(xué)生們意識到“校園貸”利弊得失，又讓學(xué)生陷入相關(guān)糾紛時能拿起法律武器保護(hù)自身權(quán)益。家庭教育是理財(cái)教育的起點(diǎn)，家長必須繃緊防范這根弦，針對孩子的特點(diǎn)做好思想引導(dǎo)、財(cái)商培養(yǎng)和風(fēng)險(xiǎn)教育，糾正其超前消費(fèi)、過度消費(fèi)和從眾消費(fèi)等錯誤觀念，樹立理性的消費(fèi)觀。對學(xué)生自身而言，需要加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)和理財(cái)意識，培養(yǎng)契約精神，開啟征信、積累信用，樹立正確的理財(cái)觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到理性消費(fèi)。即便出了問題也不要一個人扛，應(yīng)及時向?qū)W校報(bào)告有關(guān)情況，并積極尋求公權(quán)力的介入以維護(hù)自身合法權(quán)益。

（作者系信陽師范學(xué)院副教授）

《中國教育報(bào)》2019年03月28日第2版