之前讀楊志軍的《藏獒》,就引發(fā)了很多思考,這次讀他的新作《巴顏喀拉山的孩子》更有刮目相看的感受。這是一本非常具有藝術(shù)張力的小說,內(nèi)容非常具有吸引力,我讀的時候常常忘記了自己的評論家身份。該書思想內(nèi)涵十分豐富且深邃,鮮活地寫出了藏族牧民對草原真摯的情感、對信念和價值觀的守護(hù),展現(xiàn)了牧民從傳統(tǒng)草原生活向現(xiàn)代城市生活轉(zhuǎn)型過程中價值觀上的沖突,以及對草原生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和建設(shè)??梢哉f這是一部發(fā)人深思的作品。
說到藏文化,必然是豐富的。首先“奶奶”這個人物形象刻畫得非常豐滿,給人留下深刻的印象。在她身上,我們看到了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的沖突,更感受到傳統(tǒng)的力量?,F(xiàn)代性中有袪魅的傾向,但是和現(xiàn)代性相對的草原游牧民族是附魅的,比如,奶奶和動物“扎西”們親密的關(guān)系——守護(hù)著藏獒卓瑪?shù)氖w不讓別的動物吃掉,還有寫人與動物之間的關(guān)系也是發(fā)人深思的。阿爸說過一句話:“我不如卓瑪”,而卓瑪是一只藏獒?!拔摇痹谶^著到了城里之后的生活時說:“我們拋棄了草原,但她卻沒有?!边@里“她”也是指卓瑪,也就是藏獒?!八幌霋仐壩覀?,也不想拋棄公獒魯噶,她在城市和草原之間把自己跑死了。”這都是震撼人心的筆墨,深刻地寫出了人類在現(xiàn)代性之前的那種困境和悖論。另外,《巴顏喀拉山的孩子》的文學(xué)表現(xiàn)十分含蓄。比如,寫到“我”一家和央金阿媽聚了以后又分開,分手之后,作者不寫人與人之間有多留戀,而是寫公獒魯噶對卓瑪?shù)哪欠N留戀。其實,這是明寫動物之舉,暗寫人之深情,這些含蓄的筆墨尤其讓人感動。
《巴顏喀拉山的孩子》在故事情節(jié)上具有匠心獨運的巧妙設(shè)計。文中在一開始設(shè)置的伏線是尋找珍寶的情節(jié),然后就引出了仁青崗的車禍?zhǔn)录押枚嗍虑榇┢饋砹?,比如說奶奶撒鹽。我們從書中知道,撒鹽是路陡路滑,但最根本原因則把德吉的身世也交代出來了,表現(xiàn)出主題傳達(dá)上的功能性。德吉到了城里后,他知道了錢的重要性,于是進(jìn)一步去尋找珍寶,最后由活佛把這個扣解開了。我覺得這個設(shè)計見證了德吉轉(zhuǎn)變性的成長,這種情節(jié)就是功能性的,展現(xiàn)了兒童文學(xué)中的成長主題。
特別值得一提的是《巴顏喀拉山的孩子》的語言。好的兒童小說,一定會重視對話、寫好對話。楊志軍寫的孩子們之間的對話,顯然不是漢人和孩子們之間的對話。比如拉姆姐姐問:“你家的草場好嗎?牲畜好嗎?你的胃口好嗎?”拉巴哥哥回答:“草場好不好,你看得見。牲畜好不好,你得去問牲畜。我的胃口好不好,你得去問我家的老母牛,‘你那白花花的奶,是牛犢子喝得多,還是貪嘴的拉巴喝得多?’”文中的對話都是這種含蓄又委婉的形象化表述,這種表達(dá)方式是藏族文化的、藏民的。還有文中的歌詞,既表現(xiàn)了能歌的藏族牧民本來的表達(dá)樣式,又承擔(dān)著一部分?jǐn)⑹碌墓δ埽欠浅:玫奈膶W(xué)表現(xiàn)。喬納森·卡勒曾說,文學(xué)就是語言的突出,讀文學(xué)的時候就好像突然被戳了一下:嘿,我是語言。這本小說的語言也是會戳我們一下的。作為小說來說,語言要是沒有這樣的力量的話,整個的藝術(shù)就可能會大打折扣。
最后,談一下《巴顏喀拉山的孩子》的敘述視角。這部小說是以第一人稱“我”的視角來進(jìn)行講述的。將第一人稱設(shè)定為孩子,好處就是時時提醒作家不能脫離孩子的感受。陳伯吹當(dāng)年說,用孩子的眼睛去看,用孩子的耳朵去聽,還要用孩子的心思去想,這樣有助于保證小說的兒童文學(xué)的性質(zhì)。但這種敘述視角的難度受到人物表現(xiàn)的局限,把敘述的人物設(shè)定得越小,局限性就越大。這是一部有這樣重大的主題,有這種深邃的思想,而且表現(xiàn)著這么一種獨特文化的小說,難度是比較大的。從這部小說的表現(xiàn)來看,絕大部分都處理得非常好。但全書寫到最后才明確地出現(xiàn)了“十年之后”這樣的交代,我覺得最好用雙重視角,即童年的“我”的視角與成年的“我”的視角兩者交替,或者融合著使用。這就需要在前邊一開頭,或者是在前部就出現(xiàn)“十年后我從大學(xué)畢業(yè)”這一信息,讀者就得到一種心理暗示,知道這個“我”很可能既是童年的“我”,又是成年以后那個“我”。這樣處理,小說所表現(xiàn)的東西就可以很深邃,藝術(shù)表現(xiàn)的空間就可以更大。
(作者系中國海洋大學(xué)教授)
《中國教育報》2019年04月01日第11版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.cellautomata.net All Rights Reserved.