帶鄉(xiāng)村中學蝶變

“只要不去半程中學，到哪里都行！”2017年以前，每到孩子小升初時，村民們千方百計地選擇城區(qū)或鄰近學校。

而短短兩年，山東省臨沂市蘭山區(qū)半程鎮(zhèn)中心中學（下文簡稱“半程中學”）發(fā)生了大變化：學生流失數從500余人直減為零，并接收大量返流學生；兩年連獲全區(qū)教育教學工作農村中學第一名；升入示范高中學生數量翻番；“問題餐廳”華麗變身為“全區(qū)十佳”；爭取資金3000多萬元，學校固定資產實現翻番。

推動實現這些改變的校長，就是雷明貴。

哪里有問題，就從哪里做起

2017年8月，通過全區(qū)校長職級制改革的嚴格程序，已過不惑之年的雷明貴迎來了人生的一次轉型——被派往蘭山區(qū)北部農村的半程中學任校長。

當躊躇滿志的他走進校園，教師懈怠、校園臟亂差、生源外流等一大堆問題撲面而來。上任3小時，就有教師前來訴苦：食堂飯菜差，教師四處“打游擊”，學生交了餐費也不愿吃。

參加工作23年，從一名語文教師到區(qū)教體局的不同崗位，讓雷明貴學會了從不同視角看問題。于是，他深入師生，迅速理出了頭緒：“哪里有問題，就從哪里做起?！?/P>

開學第一天，他自掏腰包請全體教干去學校餐廳吃午飯，并布置了特別作業(yè)：每人一張紙，就餐廳問題提意見建議。午餐結束，一套“明廚亮灶，陽光食堂”的整改方案出爐。

不到兩周，飯菜花色、品種變多了，口味變好了，就餐人數從130多人猛增到1500多人。

“根據師生對飯菜的滿意度支付餐飲公司勞務報酬模式，使餐飲公司利益訴求和學校的管理期望保持同向，這在全區(qū)是首創(chuàng)?！眳^(qū)教體局主任劉澤安說，一年時間，學校獲評全區(qū)學?！笆巡蛷d”，并承辦全區(qū)學校餐廳管理現場會。

針對臟亂差的校園環(huán)境，雷明貴帶領全體教師“向環(huán)境宣戰(zhàn)”。他提出了“手之所觸無灰塵，目之所及無雜物”的標準，全體教干戴著白手套查衛(wèi)生，成了全鎮(zhèn)的一件新鮮事兒。沒幾天，堆積7年之久的垃圾被清理，啟用3年的教學樓首次供上了水。

上任一個月，雷明貴就掉了10斤肉。自嘲成功減肥的他，有了自己的座右銘：“問題是進步的的階梯，困難是騰飛的航道?！崩酌髻F找到了自己的角色定位：“用記者的眼光發(fā)現問題，用共產黨員的意志戰(zhàn)勝困難，用教育家的情懷服務師生。”

讓教師心中有愛，眼中有光

2018年暑假，年輕教師王敏本有資格調入城區(qū)學校，卻自動放棄了這個機會?！靶ｉL，我考慮了幾天，今天沒去參加調動考試，因為舍不得學校！”收到王敏老師的微信，雷明貴淚目了。

“教師對學校的這份感情彌足珍貴！”雷明貴忽然認識到，原來的目標定位“爭當蘭山農村學校排頭兵，打造區(qū)內一流、市內領先、省內外有一定影響的鄉(xiāng)村特色學校”，最大的缺陷就在于忽視了“人”的因素——人好了，學校才會好。在他給王敏回復微信的那一刻，“辦一所學生快樂、教師幸福、家長滿意、政府放心、社會贊許的鄉(xiāng)村特色學?！币簿统闪藢W校發(fā)展的新方向。

“只有學生開始喜歡學校，教師開始留戀課堂，教育才會真正地發(fā)生?！崩酌髻F認為，要實現這一目標，根本在于“凝聚人心”。他相信，每個人內心深處都有一顆向善向上的種子。當這些種子處于沉睡的狀態(tài)時，好的制度，就會成為一種將其喚醒的力量。

開學第三天，雷明貴借故遲到了，他毫不猶豫地將自己的名字張貼在遲到名單里，老師們一看，新校長是動真格的。一周之后，遲到早退現象基本絕跡。

在剛性制度確立的同時，學校推出了系列暖心活動。學校為晚自習值班的教師準備夜宵，允許哺乳期女教師享有相應的“彈性坐班”。新建了溫馨的“母嬰休息室”，所有配置完全由女教師按需定制。每逢三八婦女節(jié)、教師節(jié)、端午節(jié)等，學校或組織教師外出學習，或搞蛋糕派對、包粽子比賽等。

“一束鮮花、一句問候，我們感受到了學校的重視和關心。”語文教師李超告訴筆者，“當教師的眼睛里有了光彩，課堂里才會充滿陽光。”老師們的變化，讓雷明貴總結出兩條管理金律：一是剛柔相濟的管理，才能抵達人心；二是與教師相處力求“表揚有尺度、批評有限度、交往有溫度”。

今天的半程中學給予教師的不只是情感上的留戀，還有開足了馬力不斷向前沖的動力。兩年來，名家名師22人次走進校園，學校169人次走出參加培訓，涌現出山東省農村特崗教師、沂蒙名師、區(qū)教學能手28人，全市教師基本功大賽冠軍1人，市、區(qū)級課賽一等獎或舉辦公開課、示范課32人次，市區(qū)優(yōu)秀教學成績獎45人次。

給每個生命不斷向上的理由

兩年時間，幾組真實的數據——

2017年，8家愛心企業(yè)累計為學校捐助價值50多萬元的物品?；I資200多萬元，打造500多平方米的校級閱覽室、3個專屬的年級閱讀區(qū)、可容納50人的教室班級閱讀書架“三級閱讀空間”，購置240個公寓閱讀櫥，建設了溫馨的師生讀吧、餐廳圖書墻。每年投入10萬元，面向全體教師開展“你讀書，我買單”活動。

2018年，鎮(zhèn)黨委、政府投資近800萬元，教學樓、辦公樓、宿舍樓等實現“冬有暖氣，夏有空調”。課桌椅、辦公電腦得到更新，教學樓、公寓樓各樓層安裝免費電話，在每個教室、辦公室安裝直飲機設備，燃氣鋪設入廚房。

2019年，投入3000多萬元，新建藝術樓、教師公寓樓各一棟，啟動院墻整修、校園綠化、運動場提升工程，建成全區(qū)體育、文化課考試標準考點，學校面貌整體改觀。

這些數據，讓全校師生在看得見的巨變中，感受到滿滿的獲得感。數據的背后，還有一個關乎“陪伴”的故事。

半程，諧音“伴成”。伴，為陪伴；成，即由成人、成才而走向成功。雷明貴認為，陪伴是最好的教育，學校教育本身亦是一個相伴共生而成的事業(yè)。校長、教師、學生、家長之間，無不是相互溫暖彼此成就的“相伴相成者”。而要走向高質量的“伴成”，抵達“成人為先”，需要愛也需要智慧。

“能不能悅納每一個孩子？”“能不能給每一個孩子不斷向上的理由？”雷明貴經常自問。為了給學習成績居于中后位置的孩子找到成長的方向，他積極與多所職業(yè)院校對接，高標準裝配4000多平方米的“鄉(xiāng)村少年宮”，開設烹飪、機電、中醫(yī)藥、創(chuàng)客教育等30多個社團，學生可根據興趣自主選擇，每周開課時間可根據學生情況靈活安排。他致力于讓將來有可能步入職業(yè)院校的學生，皆因喜歡而選擇，因為興趣而堅持，因為堅持而走得更遠。

“相伴一程，守望一生?！崩酌髻F說，“相信‘伴成教育’能夠給予每名師生一種前行的力量。”

《中國教育報》2019年06月26日第6版