讓孩子愛上名著閱讀

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 彭詩韻）1月11日，由北京師范大學(xué)出版社出版的“新課標(biāo)整本書閱讀”新書發(fā)布會在2019北京圖書訂貨會舉行。

發(fā)布會上，“新課標(biāo)整本書閱讀”的叢書主編、北京教育學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院院長吳欣歆做了題為“培養(yǎng)真正的閱讀者”的主題分享講座。吳欣歆從“閱讀速度”“閱讀取向”“閱讀策略”“閱讀狀態(tài)”四大部分進(jìn)行講解。在閱讀速度方面有三個時間結(jié)點，從三年級的每分鐘300字到八年級的每分鐘500字，再到高中二年級的每分鐘600字是各個階段能達(dá)到的平均水平。吳欣歆指出，良好的閱讀速度能夠幫助學(xué)生制定閱讀規(guī)劃，獲得愉悅感和成就感；在閱讀取向方面又分為內(nèi)容、姿態(tài)和方法等不同的取向，無論是對哪一類書感興趣，以鑒賞者或是解讀者的姿態(tài)、通過紙質(zhì)閱讀或是電子閱讀，只有了解了孩子的閱讀取向，才能為其閱讀成長提出針對性地建議；在閱讀策略方面，包括預(yù)測、概括圖像化、文本解構(gòu)、聯(lián)結(jié)等多種方式；在閱讀狀態(tài)方面，吳欣歆表示，好的閱讀狀態(tài)具有四大特點：持續(xù)、穩(wěn)定、有選擇、有興味。

吳欣歆帶領(lǐng)讀者近距離、有方法地感受“整本書閱讀”的魅力和有趣之處，讓讀者感受到從頭到尾讀完名著、不同年齡閱讀同一本名著的不同體會。她指出，“整本書閱讀”理念的落實，將會促進(jìn)青少年養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣從而終生受益，對優(yōu)秀文化形成深入的思考，理解傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與世界的整體關(guān)系，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時也促進(jìn)成年人重新領(lǐng)略名著的魅力，與青少年進(jìn)行不一樣的閱讀火花的碰撞。

吳欣歆表示，北京師范大學(xué)出版社打造的“新課標(biāo)整本書閱讀”是一套高品質(zhì)的圖書，將“教策略”“搭支架”的整本書閱讀方法完美呈現(xiàn)。這套書的編寫理念踐行了美國著名心理學(xué)家斯金納所說的“我們教給學(xué)生的不應(yīng)該是偉大的作品，而是對閱讀的熱愛”。

北京師范大學(xué)出版集團(tuán)北京京師普教文化傳媒有限公司副總編輯賈靜從個人的閱讀體驗以及陪孩子進(jìn)行閱讀的生活實踐出發(fā)進(jìn)行了分享。賈靜表示，北京師范大學(xué)出版社傾力打造的“新課標(biāo)整本書閱讀”叢書旨在完全落實2017年版《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和新時期課程改革的精神，為教師、學(xué)生和家長提供在學(xué)校、在家庭進(jìn)行“整本書閱讀”好用、有效、權(quán)威、有趣的新型解決方案。

據(jù)悉，“新課標(biāo)整本書閱讀”叢書目前已推出高中階段的6本名著整本書閱讀解決方案，分別為《如何閱讀<紅樓夢>》《如何閱讀<悲慘世界>》《如何閱讀<老人與海>》《如何閱讀<平凡的世界>》《如何閱讀<邊城>》《如何閱讀<吶喊><彷徨>》。今后還將下延至初中和小學(xué)階段，將“整本書閱讀”打造成北師大社豐富、完整的產(chǎn)品體系。

“新課標(biāo)整本書閱讀”叢書

叢書主編：吳欣歆

出版社：北京師范大學(xué)出版社