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    個(gè)性閱讀 拓展少年兒童閱讀視界

    “2019年全國(guó)少年兒童雙語(yǔ)閱讀推廣項(xiàng)目”啟動(dòng)

    發(fā)布時(shí)間:2019-04-02 作者:張春銘 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

    中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京4月2日訊(記者 張春銘)“4月2日是國(guó)際兒童閱讀日,近幾年國(guó)家非常重視基礎(chǔ)教育,對(duì)閱讀教育的重視程度史無(wú)前例?,F(xiàn)在的兒童閱讀不同于以前,隨著社會(huì)環(huán)境的變化,特別是人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、5G時(shí)代的到來(lái),中國(guó)的童書(shū)出版在快速迭代,兒童閱讀出現(xiàn)了‘個(gè)性化閱讀’的新趨勢(shì)。”在今天舉行的“2019年全國(guó)少年兒童雙語(yǔ)閱讀推廣項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式上,國(guó)家圖書(shū)館典藏閱覽部主任兼國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館館長(zhǎng)王志庚在《兒童雙語(yǔ)閱讀及個(gè)性化閱讀服務(wù)》的主題演講中說(shuō),隨著對(duì)外開(kāi)放,現(xiàn)在的兒童可能比成人更具有國(guó)際化視野,兒童閱讀是一個(gè)雙語(yǔ)環(huán)境,中文和英語(yǔ),都在同時(shí)學(xué)習(xí)?!皟和拈喿x首先要學(xué)習(xí),語(yǔ)言要學(xué)習(xí)、閱讀也要學(xué)習(xí),同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言,語(yǔ)言的邏輯不同,相當(dāng)于為兒童的大腦同時(shí)植入了兩個(gè)操作系統(tǒng),是需要方法的。雙語(yǔ)同步學(xué)習(xí),非常值得研究。個(gè)性化閱讀服務(wù),拓寬少年兒童的閱讀視界。”王志庚說(shuō)。

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    4月2日,由中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館聯(lián)合新東方在線共同發(fā)起,全國(guó)百家圖書(shū)館聯(lián)動(dòng)參與的“2019年全國(guó)少年兒童雙語(yǔ)閱讀推廣項(xiàng)目”正式啟動(dòng)。項(xiàng)目引入藍(lán)思英語(yǔ)閱讀分級(jí)測(cè)評(píng)體系作為測(cè)試支撐,通過(guò)“測(cè)、閱、學(xué)、讀”的完整閱讀閉環(huán),幫助少年兒童讀者準(zhǔn)確定位閱讀能力水平,適配讀物難度,并提供個(gè)性化的閱讀服務(wù)。同時(shí)通過(guò)雙語(yǔ)閱讀的新形態(tài),幫助少年兒童建立全球化視野,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,探索美妙的大千世界。

    全國(guó)首站在國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館拉開(kāi)序幕后,將輻射北京、上海、浙江、江蘇、山東、廣東等21個(gè)省3個(gè)直轄市的近200家圖書(shū)館,計(jì)劃總計(jì)邀請(qǐng)近10萬(wàn)名少年兒童進(jìn)行免費(fèi)藍(lán)思英語(yǔ)閱讀分級(jí)測(cè)評(píng)。從4月2日至4月30日,國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館及全國(guó)近200家圖書(shū)館將持續(xù)進(jìn)行測(cè)評(píng)活動(dòng),各地少年兒童均有機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)。國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館將在活動(dòng)期間,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和少年兒童參與。通過(guò)交互系統(tǒng),少年兒童讀者可以自主進(jìn)行專(zhuān)業(yè)且免費(fèi)的藍(lán)思英語(yǔ)閱讀分級(jí)測(cè)評(píng)。完成測(cè)評(píng)后,系統(tǒng)根據(jù)讀者的測(cè)評(píng)結(jié)果,為其匹配和推薦合適難度的英語(yǔ)讀物。在活動(dòng)進(jìn)行的一個(gè)月內(nèi),新東方在線還將把測(cè)評(píng)結(jié)果形成各地區(qū)《青少年英文閱讀現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》,交予圖書(shū)館,以進(jìn)一步優(yōu)化圖書(shū)館的服務(wù),使之為讀者提供更優(yōu)質(zhì)、更精準(zhǔn)的閱讀資源。

    “怎么樣看待個(gè)性閱讀,看待雙語(yǔ)閱讀?現(xiàn)在孩子們更喜歡碎片化閱讀,而不是深度閱讀。我們希望找到方法去讓孩子們能夠深度閱讀。因?yàn)殚喿x不僅僅是讀內(nèi)容,更重要的是對(duì)內(nèi)容的理解力,幫助孩子們深入思考?!毙聳|方在線聯(lián)席CEO孫暢表示:“雙語(yǔ)閱讀不僅僅是中文、英文的語(yǔ)言閱讀,語(yǔ)言代表的是一種思維方式、思維能力,不同的語(yǔ)言對(duì)于世界的理解會(huì)不一樣。多讀書(shū)、讀好書(shū)、好好讀書(shū)是新東方在線個(gè)性化閱讀、雙語(yǔ)閱讀計(jì)劃的最核心目標(biāo),新東方在線將從三方面入手,為少年兒童提供數(shù)字化的個(gè)性閱讀方案:首先,將新東方在線精心挑選的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全國(guó)各地,解決資源不均衡問(wèn)題;其次,通過(guò)少年兒童英語(yǔ)閱讀水平摸底,找準(zhǔn)地域間的能力鴻溝,有針對(duì)性推出個(gè)性化解決方案;第三,通過(guò)匹配不同閱讀內(nèi)容填補(bǔ)鴻溝,為解決我國(guó)在不同地域及城鄉(xiāng)的閱讀資源和閱讀水平的不均衡問(wèn)題上貢獻(xiàn)力量?!?/p>

    據(jù)介紹,本次活動(dòng)以“個(gè)性閱讀服務(wù),拓寬少年兒童的閱讀視界”為主題,以公益和開(kāi)放的態(tài)度,為全國(guó)少年兒童英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng),提供一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)的參考和建議,幫助更多孩子輕松認(rèn)識(shí)英語(yǔ)閱讀,并不斷提升自己。

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