慕課打造灣區(qū)人才成長“立交橋”

62所高校入盟，上線課程513門，聯(lián)盟內(nèi)免費(fèi)共享

慕課打造灣區(qū)人才成長“立交橋”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京4月9日訊（記者 董魯皖龍 萬玉鳳）“粵港澳大灣區(qū)擁有180多所高校，300余萬在校生，高等教育基礎(chǔ)十分雄厚，三地高校各有所長、合作潛力大，但高校間治理模式各有不同，集群發(fā)展障礙不小。”在今天召開的中國慕課大會上，談及粵港澳大灣區(qū)高等教育集群發(fā)展，廣東省教育廳副廳長邢鋒在做大會發(fā)言時表示，突破障礙的切入點(diǎn)之一，就是慕課合作。

“作為人才培養(yǎng)的基本單元，課程+互聯(lián)網(wǎng)，可以超越制度差異和空間阻隔，以慕課合作為切入點(diǎn)，能夠逐次帶動三地高校特定課程互選、學(xué)分互認(rèn)、師資互通、模式互鑒等各層次合作，促進(jìn)灣區(qū)高等教育集群發(fā)展?！毙箱h說。

為此，在廣東省教育廳的促成下，2018年11月粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟成立。目前，三地已有62所高校入盟。

邢鋒介紹，聯(lián)盟制定了通行的課程建設(shè)上線標(biāo)準(zhǔn)，頒布了通用的慕課教學(xué)運(yùn)行管理辦法，建設(shè)了門戶平臺，集成了國內(nèi)七大課程公司加盟服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了跨平臺統(tǒng)一認(rèn)證的課程選、學(xué)、用一站式服務(wù)，迄今上線課程已達(dá)513門，面向聯(lián)盟高校免費(fèi)共享。創(chuàng)新性地采取政府統(tǒng)籌、多校聯(lián)合共建的方式，建設(shè)體系化、結(jié)構(gòu)化的慕課群，首批已立項(xiàng)包括新工科、新師范和卓越醫(yī)生、卓越法治、卓越新聞人才培養(yǎng)等10余類系列課程，便于三地高校共享優(yōu)質(zhì)資源。

此外，為了積極構(gòu)建三地課程互認(rèn)和資歷對接機(jī)制，廣東已出臺學(xué)分制改革意見、學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換意見等文件，正聯(lián)合港澳高校擬定《課程學(xué)分認(rèn)定辦法》，為三地學(xué)生學(xué)習(xí)成果認(rèn)定轉(zhuǎn)換提供便利，推動三地高等教育接軌，打造灣區(qū)人才成長的“立交橋”。