學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述“九個(gè)堅(jiān)持”新理念新思想新觀點(diǎn)研討會(huì)舉行

2019年5月25日下午，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述“九個(gè)堅(jiān)持”新理念新思想新觀點(diǎn)研討會(huì)在中國(guó)人民大學(xué)舉行。本次研討會(huì)聚焦習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出的“九個(gè)堅(jiān)持”新理念新思想新觀點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。研討會(huì)由中國(guó)人民大學(xué)與中國(guó)教育報(bào)刊社《中國(guó)高等教育》共同主辦，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院承辦，中國(guó)人民大學(xué)出版社協(xié)辦。

中國(guó)人民大學(xué)黨委書記靳諾，中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書記、社長(zhǎng)翟博出席會(huì)議并致辭。教育部教育發(fā)展研究中心副主任馬陸亭、中國(guó)教育電視臺(tái)原黨委書記張劍出席會(huì)議并作主旨發(fā)言。中紀(jì)委駐中國(guó)科學(xué)院紀(jì)檢組原組長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王庭大，山西省人大黨組成員、副秘書長(zhǎng)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)原黨委副書記顧昭明，北京化工大學(xué)黨委書記袁自煌，江南大學(xué)黨委書記朱慶葆，蘭州大學(xué)黨委書記袁占亭，西南政法大學(xué)黨委書記樊偉，西北師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授劉復(fù)興，首都師范大學(xué)校長(zhǎng)孟繁華等多位高校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者分別以“九個(gè)堅(jiān)持”為主題作專題發(fā)言。

領(lǐng)導(dǎo)致辭環(huán)節(jié)由中國(guó)人民大學(xué)黨委副書記鄭水泉主持。

鄭水泉表示，中國(guó)人民大學(xué)高度重視學(xué)習(xí)、研討全國(guó)教育大會(huì)精神與習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。今天在中國(guó)人民大學(xué)隆重舉行習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述“九個(gè)堅(jiān)持”新理念新思想新觀點(diǎn)研討會(huì)，深入研討“九個(gè)堅(jiān)持”蘊(yùn)含重要思想具有重大意義。

中國(guó)人民大學(xué)黨委書記靳諾在講話中指出，“九個(gè)堅(jiān)持”的重要論述思想深邃、內(nèi)涵豐富、立意高遠(yuǎn)、意義重大，是習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代教育工作最集中、最全面、最系統(tǒng)的論述，是指導(dǎo)新時(shí)代我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代馬克思主義教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展，把我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到了新的高度。我們需要從政治、歷史、實(shí)踐、國(guó)際、未來(lái)等多個(gè)維度深入學(xué)習(xí)貫徹“九個(gè)堅(jiān)持”新理念新思想新觀點(diǎn)。以中國(guó)人民大學(xué)為代表的具有紅色基因的高校，為建設(shè)中國(guó)特色高等教育事業(yè)作出了具有特殊意義的探索。作為我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)在我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，是中國(guó)共產(chǎn)黨扎根中國(guó)大地創(chuàng)辦新型高等教育的杰出代表。在革命、建設(shè)、改革等不同歷史時(shí)期，中國(guó)人民大學(xué)始終不忘初心、砥礪前行，扎根中國(guó)、融通中外，以實(shí)際行動(dòng)踐行著“九個(gè)堅(jiān)持”的要求。在“九個(gè)堅(jiān)持”新理念新思想新觀點(diǎn)指引下，中國(guó)人民大學(xué)將堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育發(fā)展之路，牢固樹(shù)立在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的自信，創(chuàng)造在發(fā)展中國(guó)家建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的歷史，開(kāi)拓以人文社會(huì)科學(xué)為主的高校創(chuàng)建中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的模式。

中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書記、社長(zhǎng)翟博在致辭中表示，“九個(gè)堅(jiān)持”既堅(jiān)持了馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，又體現(xiàn)了中國(guó)國(guó)情，既繼承我國(guó)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明時(shí)代特征，深刻回答了我國(guó)教育改革發(fā)展重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。《中國(guó)高等教育》作為教育部主管、中國(guó)教育報(bào)刊社主辦的重要理論期刊，作為意識(shí)形態(tài)重要陣地，始終圍繞中心服務(wù)大局，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，策劃了一系列專題文章。我們把思想統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上來(lái)，進(jìn)一步筑牢共同思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大的精神支柱，加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育，期待在座的領(lǐng)導(dǎo)專家充分交流，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，推出更多高水平理論研究成果。

主旨發(fā)言環(huán)節(jié)由西北師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院劉復(fù)興教授主持。

教育部教育發(fā)展研究中心副主任馬陸亭作了“以‘九個(gè)堅(jiān)持’為根本遵循認(rèn)真開(kāi)展育人和辦學(xué)工作”的報(bào)告。馬陸亭指出，習(xí)近平總書記提出的教育“九個(gè)堅(jiān)持”是一個(gè)邏輯清晰、要素完備的完整理論體系，集中體現(xiàn)了新時(shí)代黨的教育理論的創(chuàng)新性、規(guī)律性、實(shí)踐性，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的根本遵循。他認(rèn)為，育人和辦學(xué)是教育工作者需要認(rèn)真思考的核心議題。我們要以“九個(gè)堅(jiān)持”為根本遵循認(rèn)真開(kāi)展育人和辦學(xué)工作。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人和扎根中國(guó)大地辦教育是教育面對(duì)的時(shí)代命題。一方面，基礎(chǔ)教育需要遵循兒童成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，系統(tǒng)分段制定人才成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以此作為我們發(fā)展素質(zhì)教育的依據(jù)和基礎(chǔ)。另一方面，高等教育需要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化育人，把專業(yè)學(xué)習(xí)做好、實(shí)踐活動(dòng)做好。此外，需要堅(jiān)持方向，加強(qiáng)探索，扎扎實(shí)實(shí)做好扎根中國(guó)大地辦大學(xué)工作，提高服務(wù)社會(huì)的科技含量，把論文寫在大地上。

中國(guó)教育電視臺(tái)原黨委書記張劍作了“總書記關(guān)于教育‘九個(gè)堅(jiān)持’學(xué)習(xí)體會(huì)”的報(bào)告。

張劍表示，習(xí)近平總書記提出的教育“九個(gè)堅(jiān)持”適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)新要求，回應(yīng)人民對(duì)教育新期待，回答教育面臨新課題，是直面問(wèn)題的產(chǎn)物，具有鮮明的時(shí)代特色?！熬艂€(gè)堅(jiān)持”創(chuàng)新了馬克思主義教育思想，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論新境界，是我們黨關(guān)于教育思想的重大創(chuàng)新，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，實(shí)現(xiàn)了我們黨在教育理論上的歷史性飛躍，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度。新時(shí)代是一個(gè)理論創(chuàng)新的偉大時(shí)代，中國(guó)人民大學(xué)是我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，把中國(guó)人民大學(xué)建設(shè)成為研究習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)術(shù)高地，必將在歷史上書寫輝煌。我愿意同大家一道成為歷史見(jiàn)證者和參與者。

專題發(fā)言環(huán)節(jié)（一）由中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院黨總支書記張曉京主持。

中央紀(jì)委駐中國(guó)科學(xué)院紀(jì)檢組原組長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王庭大作了“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”的專題報(bào)告。王庭大指出，黨是中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者，黨的領(lǐng)導(dǎo)決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度、文化的性質(zhì)、面貌和發(fā)展。在我們的國(guó)家治理體系中，黨居于領(lǐng)導(dǎo)地位，是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。黨政軍民學(xué)東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。作為肩負(fù)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高校，理所當(dāng)然地必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話提出的“九個(gè)堅(jiān)持”中，把“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”放在第一位，足以看出“黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”的極端重要性。當(dāng)前重要的是要在“把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到高校辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程”上下功夫。第一，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保高校始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要陣地。高校黨委對(duì)學(xué)校實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。這方面是絲毫不能動(dòng)搖的。第二，全面貫徹黨的教育方針，確保高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，做到為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。第三，加強(qiáng)高校思想政治工作，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。第四，堅(jiān)持從嚴(yán)管黨治黨，永葆高校黨組織和黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。第五，各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，確保我們的高校始終是黨領(lǐng)導(dǎo)的高校，始終是中國(guó)特色社會(huì)主義的高校。

山西省人大黨組成員、副秘書長(zhǎng)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)原黨委副書記顧昭明作了“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)：理論與實(shí)踐價(jià)值”的專題報(bào)告。顧昭明認(rèn)為，習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹(shù)人的論述，準(zhǔn)確地闡述了立德樹(shù)人的深遠(yuǎn)內(nèi)涵，反映了教育的根本追求，深刻揭示了立德樹(shù)人與傳承中華文明之間的關(guān)系，鮮明地回答了如何培養(yǎng)優(yōu)秀年輕一代這一時(shí)代的課題，清楚指明了教育是創(chuàng)造美好生活的重要保障。立德就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德，樹(shù)人就是要樹(shù)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人。我們要充分認(rèn)識(shí)立德樹(shù)人工作的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，積極建立健全立德樹(shù)人的落實(shí)機(jī)制，加強(qiáng)和改善學(xué)校思想政治工作，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，努力形成立德樹(shù)人的強(qiáng)大社會(huì)合力。

北京化工大學(xué)黨委書記袁自煌就“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作了發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)提出了新要求，要從我們黨和中華民族、中國(guó)人民百年奮斗，我們國(guó)家和我們所處的世界正面臨百年未有之變局來(lái)認(rèn)識(shí)、理解和把握；要從習(xí)近平總書記提出的“九個(gè)堅(jiān)持”整體上來(lái)認(rèn)識(shí)、理解和把握；要從全球科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)來(lái)認(rèn)識(shí)、理解和把握；要從不斷形成鞏固優(yōu)化有利于教育事業(yè)更加公平、更高質(zhì)量發(fā)展、更方便學(xué)習(xí)、更適合每個(gè)人學(xué)習(xí)的外部環(huán)境與體制機(jī)制來(lái)認(rèn)識(shí)、理解和把握。教育工作者為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的立場(chǎng)不能改。

江南大學(xué)黨委書記朱慶葆作了題為“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”的專題報(bào)告。朱慶葆表示，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，是對(duì)馬克思主義教育理論的繼承和發(fā)展。一方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向就是堅(jiān)持社會(huì)主義教育發(fā)展道路。只有堅(jiān)持道路自信才能取得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)最終勝利。另一方面，堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是重大時(shí)代課題，教育只有培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的人才智力支持。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向是立德樹(shù)人的根本要求，這是由我們社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定的，是由我國(guó)教育發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)決定的，也是應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境和重大挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)需要。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，首先要彰顯馬克思主義鮮亮底色，用好馬克思主義這個(gè)強(qiáng)大思想武器；其次要推動(dòng)馬克思主義理論研究和創(chuàng)新。

中國(guó)教育報(bào)刊社《中國(guó)高等教育》總編輯唐景莉主持專題發(fā)言環(huán)節(jié)（二）并做會(huì)議總結(jié)。

蘭州大學(xué)黨委書記袁占亭作了題為“關(guān)于堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的幾點(diǎn)思考”的專題報(bào)告。他指出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，既是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要內(nèi)容，也是我們黨以人民為中心發(fā)展思想的重要體現(xiàn)和教育改革發(fā)展的根本遵循。以人民為中心發(fā)展教育，是馬克思主義教育觀的精髓與核心、我國(guó)教育改革發(fā)展的基本要求、新時(shí)代教育改革發(fā)展的根本方向。當(dāng)前，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，就是要既尊重個(gè)體差異和人才培養(yǎng)規(guī)律，又堅(jiān)持全面育人的教育觀，以德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，走具有中國(guó)特色的人才培養(yǎng)之路。具體要抓住四個(gè)著力點(diǎn)：著力提高教育質(zhì)量，積極回應(yīng)人民對(duì)更好教育的期盼；著力促進(jìn)教育公平，直面人民對(duì)更公平教育的關(guān)切；著力發(fā)展多層次教育體系，適應(yīng)人民多樣化教育需求；著力推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)，建設(shè)知識(shí)型技能型創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。

西南政法大學(xué)黨委書記樊偉作了題為“堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新”的專題報(bào)告。樊偉認(rèn)為，教育改革創(chuàng)新不能淺嘗輒止，必須明確改革永遠(yuǎn)是教育發(fā)展的根本動(dòng)力。每一時(shí)期、每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)領(lǐng)域的教育發(fā)展都離不開(kāi)改革。教育改革創(chuàng)新不能顧此失彼，必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。要從系統(tǒng)性著眼思考教育改革創(chuàng)新，從整體性著手謀劃教育改革創(chuàng)新，從協(xié)同性著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。教育改革創(chuàng)新不能隨心所欲，必須運(yùn)用法治思維和法治方式深化教育改革。要以立法來(lái)提供教育改革的依據(jù)，以普法來(lái)達(dá)成教育改革的共識(shí)，以守法來(lái)維護(hù)教育改革的成果。教育改革創(chuàng)新不能坐而論道，必須及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。要及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大理論問(wèn)題和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)問(wèn)題。

西北師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授劉復(fù)興作了“堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命”的專題報(bào)告。劉復(fù)興認(rèn)為，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，是新時(shí)代馬克思主義關(guān)于教育地位和作用的新論斷。把民族復(fù)興作為教育使命，實(shí)際上將教育進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展、人的發(fā)展與民族復(fù)興高度統(tǒng)一，深刻表明教育必須緊密結(jié)合“四個(gè)偉大”，服務(wù)于推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，服務(wù)于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)。這是對(duì)新時(shí)代我國(guó)教育承擔(dān)人民幸福、社會(huì)發(fā)展以及國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興歷史使命的高度理論概括，是對(duì)教育更加全面的戰(zhàn)略性認(rèn)識(shí)。新時(shí)代教育必須將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力為出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)課程改革、人才培養(yǎng)模式改革，課堂教學(xué)改革和考試評(píng)價(jià)改革，建立中國(guó)特色、世界水平的學(xué)科體系、教材體系、教學(xué)體系、管理體系等，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。

首都師范大學(xué)校長(zhǎng)孟繁華作了題為“堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”的專題報(bào)告。孟繁華指出，2018年中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，說(shuō)明黨中央已經(jīng)將教師隊(duì)伍建設(shè)提升到十分重要的高度。我認(rèn)為，落實(shí)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的要求，需要將“四有好老師”作為新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，在理想信念上下功夫，做社會(huì)理想信念和教育理想信念融為一體的好老師；在道德情操上下功夫，做人格高尚、師德昭昭、為人師表的好老師；在扎實(shí)學(xué)識(shí)上下功夫，做能夠授業(yè)解惑的好老師；在仁愛(ài)之心方面下功夫，做仁愛(ài)之師、成仁之師，努力在錘煉品質(zhì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)方面成為學(xué)生的引路人。

為系統(tǒng)研究、廣泛宣傳全國(guó)教育大會(huì)精神，與會(huì)各方一致同意由中國(guó)教育報(bào)刊社《中國(guó)高等教育》與中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院組織全國(guó)有關(guān)高校的力量編寫一套“新時(shí)代馬克思主義教育思想創(chuàng)新與發(fā)展研究”叢書。叢書將以習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上提出“九個(gè)堅(jiān)持”新理念新思想新觀點(diǎn)為主要背景和主要內(nèi)容，系統(tǒng)研究、深刻闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻揭示“九個(gè)堅(jiān)持”提出的背景，準(zhǔn)確闡述“九個(gè)堅(jiān)持”的科學(xué)內(nèi)涵，系統(tǒng)研究“九個(gè)堅(jiān)持”的歷史邏輯、理論創(chuàng)新和時(shí)代價(jià)值。（《中國(guó)高等教育》記者  李石純  韓曉萌）