濱海新區(qū)泰達(dá)社會管理委員會：“疫”起攜手，守護(hù)外籍師生歸來

中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)8月31日訊（記者 徐德明）剛剛結(jié)束隔離的瑞典籍Olsson一家的三個(gè)孩子都在天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校讀書。這次能夠順利來到中國、返回校園，三個(gè)孩子非常興奮。

天津市有多所接收外國學(xué)生的學(xué)校，其中3所全市規(guī)模最大的學(xué)校都在天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。在天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校，記者了解到，為了確保順利開學(xué)，該校專門成立了外籍教師來華工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了相關(guān)的職責(zé)。一方面，該校已有教師拿到簽證，另一方面，積極在國內(nèi)招聘，了解到合乎資質(zhì)的外籍教師直接聘用，以確保學(xué)校的順利開學(xué)。

“泰達(dá)社會管理委員會高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依法、科學(xué)、規(guī)范、有序、有效防控疫情，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，為師生營造一個(gè)健康安全的校園環(huán)境?！睘I海新區(qū)泰達(dá)社會管理委員會相關(guān)工作人員表示，整個(gè)預(yù)案包括入境前的排查工作、乘坐交通工具時(shí)如何做好個(gè)人防護(hù)、到中國后的集中隔離、隔離滿后返回駐地的安排、返崗復(fù)工后的監(jiān)測及入境人員離境后的報(bào)告等六個(gè)環(huán)節(jié)，形成了閉環(huán)管理。 

據(jù)了解，暑期期間，濱海新區(qū)泰達(dá)社會管理委員會根據(jù)長期的外事工作經(jīng)驗(yàn)及其敏銳的捕捉到該轄區(qū)的3所國際學(xué)校急需71名滯留在海外的外籍教師返津開展教學(xué)工作。社管委立即行動(dòng)向新區(qū)指揮部、天津市教委和天津市外辦協(xié)調(diào)，在2周內(nèi)幫轄區(qū)內(nèi)的3所國際學(xué)校得到了PU邀請函。有了邀請函海外的教師可以立刻聯(lián)系中國海外的大使館申請新的簽證在第一時(shí)間內(nèi)回到中國。