回應(yīng)民眾期待為教改注入活力

在兩會已經(jīng)開啟之際，教育話題持續(xù)升溫。一項媒體調(diào)查顯示，在教育、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、生育、養(yǎng)老、醫(yī)療、住房、環(huán)保和司法等九大議題中，教育（79.8%）是受訪者最期待的兩會議題。無獨有偶，日前啟動的2019年人民網(wǎng)兩會調(diào)查也顯示，“教育改革”排在熱詞榜前列，其中“中小學(xué)生減負”最受關(guān)注，隨后是“進一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校之間差距”。

盤梳多年以來的全國兩會，教育始終是公眾關(guān)注的熱點話題，今年仍是如此。其中原因，教育既是民族振興、社會進步的重要基石，也關(guān)乎每個人的全面發(fā)展，特別在教育改革步入深水區(qū)的語境中，教育成為熱中之熱的議題因此可謂順理成章。

教育話題包羅萬象，每一個“分話題”都凝聚著豐富民意，每一個“小枝葉”都蘊含著深刻內(nèi)涵。從提高教師待遇到防治校園欺凌，從中小學(xué)生減負到師德整治，從規(guī)范高考加分項目到推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，再到嚴禁有害APP進入中小學(xué)?！恳粋€層面都受到公眾的強烈關(guān)注，呼應(yīng)著時代脈動，標注著教育改革的方向和力度。

“民心是最大的政治”，民眾所關(guān)心的也正是代表委員所聚焦的。比如，一位在教育領(lǐng)域深耕的全國人大代表接受采訪時透露，今年兩會似提交20份議案、建議，有關(guān)教育領(lǐng)域的占到12件，超過半數(shù)。一位全國政協(xié)委員聚焦老少邊地區(qū)高等教育資源不足問題，他的提案是《關(guān)于在老少邊地區(qū)增設(shè)教育部直屬高校、加快教育精準扶貧步伐的建議》。

無論議案還是提案，因為匯聚了民意而格外厚重，頗具含金量。事實確實如此，代表委員準備議案、提案的過程，是履職盡責(zé)的過程，更是與民眾良性互動的過程。不難發(fā)現(xiàn)，議案、提案是寫出來的，更是用腳步丈量出來的。不深入民眾之間，不與民眾交流，不表達民眾心聲，就不可能寫出高質(zhì)量的議案、提案，也就不可能履好職、盡好責(zé)。

“民眾的立場、建設(shè)的態(tài)度、專業(yè)的精神”，這是一名全國人大代表所總結(jié)出的經(jīng)驗。短短十幾個字，讓人看到了責(zé)任擔當與價值取向。沒有民眾立場，就辜負了代表身份；沒有建設(shè)態(tài)度，就缺乏誠意；沒有專業(yè)精神，也很難承擔使命。有了這三方面合力，代表委員在走入兩會殿堂時才能充滿信心、不負所托。

教育改革是一項艱難而系統(tǒng)的浩大工程，每一步的穩(wěn)健推進都需要科學(xué)擘畫，需要集思廣益。從這個角度看，代表委員帶著沉甸甸的議案、提案履行職責(zé)、參政議政，不僅可以更好地回應(yīng)民眾期待，還能為教育改革發(fā)展建言獻策，推動教育改革爬坡過坎，取得更明顯的成效。而在兩會期間，代表委員履職不只體現(xiàn)在議案、提案上，還體現(xiàn)在始終呼應(yīng)民意，將會場外的民眾呼聲在會場中放大，讓民眾的聲音更嘹亮。同時，代表委員也有責(zé)任將黨和國家的大政方針“輸送”到民眾心中。

特別值得一提的是，代表委員的教育改革建議均獲得積極回應(yīng)，不僅讓教育改革更見成效，也助推社會進步，讓民眾更有獲得感。比如，去年兩會，有政協(xié)委員在《關(guān)于推動我國鄉(xiāng)村兒童閱讀事業(yè)發(fā)展的提案》中建議，盡快在教育部門中明確閱讀推廣責(zé)任。去年5月，教育部發(fā)布《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，要求各地教育行政部門重視和加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校圖書館建設(shè)。這樣的案例不勝枚舉，點滴進步都讓人欣喜。

置身于新時代，代表委員肩上的擔子更重，他們履職的場合也不止在兩會期間。代表委員背后，站立著近14億中國人民。只要集納民眾聲音，以高度的責(zé)任感發(fā)揮自身作用，就能推動教育改革再上新臺階。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2019年03月04日第2版