下好職教脫胎換骨的“大棋”

訪談嘉賓：

全國(guó)政協(xié)委員、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng) 許玲

中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京電子科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng) 孫善學(xué)

本報(bào)北京3月10日訊（記者 翟帆 楊文軼）今天，全國(guó)政協(xié)委員、民建廣東省委副主委、廣東技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)許玲，中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京電子科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)孫善學(xué)做客中國(guó)教育報(bào)刊社“E政錄”，共同探討如何下好職業(yè)教育這盤“大棋”。

孫善學(xué)認(rèn)為，下好職教“大棋”的本質(zhì)就是對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行脫胎換骨式的改造，推進(jìn)職教快速發(fā)展?！懊撎ゾ褪菑奈覀儸F(xiàn)在的教育體系當(dāng)中，把類型教育單獨(dú)提出來(lái)，按照類型教育的規(guī)律辦學(xué)；換骨就是打造體系，形成制度”。

許玲認(rèn)為，目前的職業(yè)教育還不足以被稱為職業(yè)教育，原因主要在于相關(guān)研究不充分、職業(yè)教育在整個(gè)學(xué)科體系里話語(yǔ)權(quán)不足、職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不完善等方面。

“我們做職業(yè)教育的同行，一定要把職業(yè)教育當(dāng)作一種類型教育來(lái)推動(dòng)教育教學(xué)改革，按照產(chǎn)教融合、校企合作的總體要求，把我們的學(xué)校辦到行業(yè)、產(chǎn)業(yè)中去?！睂O善學(xué)說(shuō)。

許玲認(rèn)為，職業(yè)教育進(jìn)入了真正的黃金發(fā)展時(shí)期，這是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)?！皺C(jī)遇是我們優(yōu)化了職業(yè)教育的層次和專業(yè)結(jié)構(gòu)，挑戰(zhàn)是我們一定要辦出高質(zhì)量的職業(yè)教育，吸引企業(yè)的能工巧匠加入我們的教師隊(duì)伍，讓我們的學(xué)生真正進(jìn)入新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的主力軍。”

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月11日第3版