用“心靈彩虹”搭起愛的橋梁

“將安全繩套在腋下，鎖扣在胸前鎖死，跨上窗臺之后將身體轉(zhuǎn)過來，像身后有一個凳子一樣往下坐，最后身體往后傾，離開窗臺，這樣你就能安全落地了?！苯?，在南京市江北新區(qū)綜合災難體驗教育中心，教師姚遠正在教孩子們?nèi)绾卫镁徑灯鬟M行高層逃生。當天共有來自當?shù)亓謻|社區(qū)的28個孩子參加了“高樓火海練逃生”“電梯驚魂記”“模擬觸電”等10多個安全體驗項目。

對于林東社區(qū)的孩子們來說，這樣的活動隔周星期六就會有一次。給他們上課的是江北新區(qū)“心靈彩虹”志愿服務站的志愿者們，這其中，來自南京市二十九中學天潤城分校的教師是志愿者的主體?！拔乙呀?jīng)參加20多次活動了，從前期策劃、聯(lián)系車輛、社區(qū)、場館，再到備課、上課……現(xiàn)在，我能叫出現(xiàn)場每一個孩子的名字?！币h說。

江北新區(qū)“心靈彩虹”志愿服務站成立于2009年，最初是在當?shù)亟逃趾蛬D聯(lián)指導下成立的一個教師志愿者聯(lián)盟。它的宗旨是通過多種形式，為當?shù)亓羰睾土鲃觾和峁┝λ芗暗膸椭?。“心靈彩虹的意思，就是為孩子們與周圍世界搭建愛的橋梁?！狈照矩撠熑?、二十九中學天潤城分校副校長朱梅說。

石村社區(qū)是“心靈彩虹”服務站最先聯(lián)絡的一個社區(qū)，也是當?shù)貏趧蛰敵鋈丝谧疃嗟纳鐓^(qū)。時至今日，朱梅依舊記得調(diào)研的情景：“我對社區(qū)的工作人員說，想幫扶留守兒童，他們茫然地看著我，說這里基本都是留守兒童，不知道你們想幫扶幾個？這一問，我們都沉默了，我知道，這不是一件容易的事情，但是會很有意義?！?/P>

隨著時間的推移，朱梅和同伴們的幫扶內(nèi)容不斷完善與成熟。除了教師，他們還積極發(fā)動家長及社會力量，吸引更多的愛心人士參與進來。志愿者人數(shù)也由最初的30人增加到目前的158人?！氨热缟婕捌辗ń逃?，我們就會邀請做律師的家長來參加，一些大學教授和大學生也加入了我們的隊伍?！敝烀氛f。

對孩子們的幫助，也由最初較為單一的心理輔導，發(fā)展到提供生活照顧、精神慰藉、應急幫助、學業(yè)輔導、安全自護等。端午節(jié)包粽子、六一節(jié)慶?；顒?、父親節(jié)與父親面對面、暑期夏令營、過年寫春聯(lián)、貼福字……每逢節(jié)假日，各種形式的活動更是將孩子們的假期裝扮得五彩斑斕。

已經(jīng)上初一的留守兒童樂樂（化名），因為父母常年不在身邊，養(yǎng)成了一身壞習慣。不講衛(wèi)生、臟話滿天飛、喜歡打架，所有的同學都不愿和他玩兒。經(jīng)過這幾年的幫扶，志愿者們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子衣服干凈了，不隨地吐痰了，跟老師講話時也變得有禮貌了。初三學生小紅（化名），自五六歲起便與朱梅熟識。因為一些家庭變故，原本開朗的她變得漸漸沉默、內(nèi)向，在志愿者們的幫助下，又重拾了對生活的信心，如今正全力以赴準備中考……

10年來，在“心靈彩虹”服務站的努力下，4000余名學生得到了特別的愛護與幫助，他們的人生也因此多了一份溫暖，發(fā)生了一些變化。在當?shù)卦S多孩子眼里，服務站提供的項目，已經(jīng)成了自己的“必修課”?！按謇餂]有那么多興趣班，所以我們很期待每一次活動，班里鄰村的同學都想來參加呢！”家住林東社區(qū)的學生童如康告訴記者。

為了鼓勵教師們積極參與這項活動，二十九中學天潤城分校從2017年開始在全校范圍內(nèi)啟動優(yōu)秀志愿者評選和表彰活動。朱梅表示，接下來，他們希望能夠?qū)头龇秶貙捴镣鈦韯展と藛T本身，增強他們的歸屬感并開展家庭教育輔導。“畢竟家庭的氛圍，對孩子成長是最關鍵的?！敝烀氛f。

《中國教育報》2019年03月18日第3版