不斷推動思政課改革創(chuàng)新

觀點提示

通過完善教材體系、深化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教師素質(zhì)來推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，把思政課辦得越來越好。

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。這就明確提出了新時代推動思政課改革創(chuàng)新的新要求，為辦好思政課作出了新部署，為加強思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。

教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新。思政課的內(nèi)容創(chuàng)新至關(guān)重要，要堅持“內(nèi)容為王”的原則，努力在教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新上多下功夫。習(xí)近平總書記對推動思政課改革創(chuàng)新提出了“八個相統(tǒng)一”的新要求，其中第一個要求就是“要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生”。在增強“學(xué)理性”這個問題上，要求思政課教學(xué)內(nèi)容富有思想，著力增強教學(xué)內(nèi)容的理論闡釋力和現(xiàn)實說服力，切實做到用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。為此，思政課教師要掌握馬克思主義中國化的最新理論成果，對所講授的教學(xué)內(nèi)容有深刻的認(rèn)識和透徹的把握，“用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生”，引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教學(xué)方法的改革創(chuàng)新。遵循“沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法”的原則，努力在教學(xué)方法的改革創(chuàng)新上多下功夫。近年來，各高校圍繞“理論主課堂、實踐大課堂、網(wǎng)絡(luò)新課堂”的綜合教學(xué)改革模式，不斷探索各種行之有效的教學(xué)方法。一堂生動且富有感染力和親和力的思政課，可以綜合運用多種學(xué)生喜聞樂見且生動活潑的教學(xué)方法。在“信息無處不在、無所不及、無人不用”的全媒體時代，思政課教師要充分利用“報、網(wǎng)、端、微、屏”上的各種豐富的教育教學(xué)資源，推動思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢同現(xiàn)代信息技術(shù)的高度融合，并“通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚”，變抽象的“基本原理”為具體的“生動道理”，實現(xiàn)課堂教學(xué)與課外活動的統(tǒng)一、傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂的統(tǒng)一、網(wǎng)上交流與網(wǎng)下互動的統(tǒng)一。各種行之有效的教學(xué)方法的綜合運用，可以全面提升思政課教學(xué)的質(zhì)量和水平，增強思政課的思想性和針對性，把思政課打造成“金課”。

教學(xué)形式的改革創(chuàng)新。思政課教師要以“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的授課能力要求和衡量標(biāo)準(zhǔn)，努力在教學(xué)形式的改革創(chuàng)新上多下功夫。按照“有虛有實、有棱有角、有情有義、有滋有味”的教學(xué)要求，既要執(zhí)行教學(xué)中的“規(guī)定動作”，又要設(shè)計配套“自選動作”。創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗，推動學(xué)生日常思想政治教育與思政課教學(xué)的深度融合，解決增強教學(xué)針對性和提高教學(xué)參與度的問題，使思政課真正“實”起來、“活”起來、“動”起來。習(xí)近平總書記指出，“要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”。學(xué)生學(xué)習(xí)思政課不限于課內(nèi)，可以延伸到課外實踐，通過組織多種生動活潑的實踐活動，使學(xué)生在互動和參與中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中使學(xué)生水到渠成地得出結(jié)論。緊密結(jié)合思政課教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，圍繞學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的理論困惑和實踐難題開展實踐學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，立鴻鵠志、做奮斗者。

教學(xué)話語的改革創(chuàng)新。思政課要創(chuàng)新話語體系，努力在教學(xué)話語的改革創(chuàng)新上多下功夫。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)“原住民”，有其特有的話語風(fēng)格、表達(dá)習(xí)慣和接受偏好，思政課教師要注意構(gòu)建易于被學(xué)生接受的教學(xué)話語體系，用生動活潑的教學(xué)話語向?qū)W生講清楚和講透徹馬克思主義理論。也就是說，要用“接地氣”的教學(xué)話語來闡明“高大上”的理論內(nèi)容，把“有意義”的理論講得“有意思”，把“有價值”的事情做得更“接地氣”，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。為此，要求思政課教師圍繞“突出重點、關(guān)注要點、化解難點、回應(yīng)熱點”的教學(xué)要求，掌握“大眾話語”“時代話語”“生活話語”，創(chuàng)新話語表達(dá)形式，把“教材語言”轉(zhuǎn)化為“教學(xué)語言”，用大學(xué)生喜聞樂見的話語風(fēng)格開展教學(xué)，把黨的創(chuàng)新理論用生動形象的話語融入到教學(xué)中。在當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)時代，思政課教師要正確、合理、適度、恰當(dāng)?shù)厥褂谩熬W(wǎng)絡(luò)語言”，使教學(xué)話語貼近時代要求和學(xué)生需求，符合學(xué)生的語言風(fēng)格和表達(dá)習(xí)慣。這樣，思政課教學(xué)才更有親和力，學(xué)生才更有獲得感。

當(dāng)前，深入貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，就要理直氣壯地開好思政課。通過完善教材體系、深化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教師素質(zhì)來推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，把思政課辦得越來越好。

（作者系重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心重慶郵電大學(xué)分中心研究員，本文系重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目階段性成果）

《中國教育報》2019年04月04日第5版