高考志愿填報應(yīng)從長遠(yuǎn)計(jì)

近日，全國各地的高考成績陸續(xù)公布。每年的高考招生季都牽動著考生、家長和高校的敏感神經(jīng)，考生希望上好學(xué)校好專業(yè)，高校希望招收好學(xué)生。而近年來屢有出現(xiàn)的名校招生暗戰(zhàn)和“天價高招志愿指導(dǎo)事件”也說明，考生與高校之間的平衡點(diǎn)和對接點(diǎn)并不是那么容易實(shí)現(xiàn)。

高等教育對人力資本的增值性和附加性越來越凸顯，高考是決定個人能否接受高等教育以及接受何種高等教育的機(jī)制。我國高考制度本身是對高等教育資源進(jìn)行分配的制度安排，而高考志愿填報機(jī)制是高考制度公平性和分配性得以實(shí)現(xiàn)的重要支撐。放在社會分配機(jī)制和人生發(fā)展的大背景下，圍繞高招志愿選擇產(chǎn)生的煩惱是一種幸福的煩惱，也是需要理性把控的“煩惱”。處理得當(dāng)，各方滿意；處理不當(dāng)，損失大矣。對考生來說，有可能對人生的軌道產(chǎn)生影響；對高校來說，是失去良才的無奈；對社會來說，就是資源配置的浪費(fèi)甚至也在無形中影響著社會的公平分配。

高考志愿填報是一門技術(shù)活，更要從長遠(yuǎn)計(jì)。道理很簡單，考生個人的志愿填報行為在一定程度上決定著個體未來的人生發(fā)展方向和職業(yè)取向。選擇正確，不僅可能提升自己的人生價值實(shí)現(xiàn)程度，還可能會改變家庭的經(jīng)濟(jì)狀況及家庭的階層。反之，對個體來說，不僅可能面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬，也無助于實(shí)現(xiàn)家庭的希冀與期待。這是一個問題的兩個方面。那么，就考生和家長、高校來說，該如何調(diào)控這幸福的煩惱呢？

一項(xiàng)社會調(diào)查顯示，報考志愿時，僅有13.6%的人表示了解所選專業(yè)，67.0%的人并不了解，67.9%的人承認(rèn)，自己在報考專業(yè)時是“盲目的”；在實(shí)際學(xué)習(xí)中，僅有16.0%的人覺得所學(xué)專業(yè)符合當(dāng)初預(yù)期，56.2%的人覺得并不符合，71.2%的人表示，想要重新選擇一次專業(yè)。這表明“學(xué)非所用、用非所愛”現(xiàn)象比較普遍。原因當(dāng)然是多方面的，分析起來主要有考生對院校和專業(yè)的情況了解不多，缺乏對個人的興趣、性格、職業(yè)傾向的綜合分析等。

因此，對考生而言，應(yīng)結(jié)合家長和老師的建議對自己的分?jǐn)?shù)和志向進(jìn)行綜合評估，立足當(dāng)下，著眼未來，在尊重個人興趣與志向的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會需求選擇相應(yīng)的學(xué)校與專業(yè)，讓個人的稟賦和潛能得到發(fā)揮，使個體“所好”和社會“所需”、高?！八蟆蓖昝澜M合。這就要深入細(xì)化地對個人的志愿報考進(jìn)行評估和預(yù)判，如對院校層次、專業(yè)興趣、城市地域、成績匹配度、專業(yè)行業(yè)前景和是否考研出國等要素進(jìn)行綜合考慮。當(dāng)然，一切都是選擇，選擇都是有得有失，也不應(yīng)無限制夸大一次選擇的威力，畢竟進(jìn)入大學(xué)之后也要靠自己的奮斗才能贏得未來。

對高校和家長來說，要著力幫助考生消除信息的不對稱。個體進(jìn)入院校后對高考志愿選擇工作不滿意、對院校和專業(yè)的不滿意、進(jìn)而對自己高考志愿選擇的不滿意，多源于信息不對稱。因此，為了能從容應(yīng)對志愿選擇，家長和高校有義務(wù)有責(zé)任幫助考生實(shí)現(xiàn)信息的平衡，一方面，考生不要道聽途說，而要根據(jù)志向多上心儀院校的網(wǎng)站等渠道了解情況；另一方面，高校要加大推銷自身的力度，多走向高中宣傳自己的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，在宣傳自我的同時更能幫助考生尋找自己與專業(yè)兩相適應(yīng)的契合點(diǎn)。

近年來，社會上出現(xiàn)了不少打著志愿咨詢進(jìn)行詐騙的案例，對考生和家長來說，要擦亮自己的雙眼，對監(jiān)管部門來說，當(dāng)然要加大打擊力度，切實(shí)保護(hù)考生權(quán)益。

專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題，關(guān)乎人生，也在影響著社會的人力資源配置。整個社會都有責(zé)任來幫助考生實(shí)現(xiàn)個體人生中最重要的一次選擇，進(jìn)而把控幸福的煩惱。

（作者系信陽師范學(xué)院教師）

《中國教育報》2019年06月25日第2版