■思政理論課優(yōu)秀案例
日前,蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記王新華和副院長(zhǎng)殷海芳來(lái)到AL04教室,隨堂聽(tīng)取了思想政治教學(xué)部教師張艷講授的“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)初深入思政課堂聽(tīng)課,及時(shí)了解和把握全校思想政治理論課在新學(xué)期的教學(xué)情況在該校已是常態(tài)。
近兩年來(lái),該校思想政治教學(xué)部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊守住思政課主陣地,不斷實(shí)踐改革創(chuàng)新,積極探索課堂、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)三維一體的思政課。就拿張艷老師當(dāng)天的課來(lái)說(shuō),課程內(nèi)容是“社會(huì)主義改造理論”,怎樣上好這個(gè)內(nèi)容,張老師是這樣安排的:她從學(xué)生朗誦毛澤東詩(shī)詞《沁園春·長(zhǎng)沙》《沁園春·雪》引入教學(xué)內(nèi)容,講理論擺道理,引導(dǎo)學(xué)生思考和理解社會(huì)主義改造理論,同時(shí)將視線(xiàn)推進(jìn)至當(dāng)今農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀,有效將“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”融入課堂教學(xué),最后以學(xué)生朗誦毛澤東詩(shī)詞《水調(diào)歌頭·游泳》結(jié)束。課上,張老師循循善誘、娓娓道來(lái),學(xué)生們踴躍參與、充分互動(dòng);課后,學(xué)生使用APP為朗誦的同學(xué)即時(shí)打分評(píng)價(jià),充分展現(xiàn)了新時(shí)代思政課堂的風(fēng)采。
課堂:思政課的主戰(zhàn)場(chǎng)
目前,高職院校的思政課大部分還是主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)施和完成的。在課堂上,思政課教師可以與學(xué)生進(jìn)行思維的碰撞、靈魂的對(duì)話(huà)、情感的交流,為了課堂上的每個(gè)45分鐘,學(xué)校思政部花了很多心思。
按照全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議要求,學(xué)校思政部教師先后赴上海一大會(huì)址、遵義會(huì)議會(huì)址、深圳改革開(kāi)放前沿開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),教師自身實(shí)踐感悟的提升,為課堂教學(xué)提供了第一手資料,講述相關(guān)內(nèi)容時(shí)底氣更足了,語(yǔ)言更豐富了。思政教研室認(rèn)真組織集體研學(xué)新教材,集體備課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生課堂參與度,積極探索專(zhuān)題教學(xué),安排課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié),在這學(xué)期的“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程中,就有毛澤東詩(shī)詞朗誦、改革先鋒人物故事、新時(shí)代的青年演講、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面面觀等環(huán)節(jié),讓學(xué)生主動(dòng)參與,讓課堂更有吸引力。此外,學(xué)校還鼓勵(lì)思政教師形成各自的授課風(fēng)格,在學(xué)校組織的“我最喜歡的教師”活動(dòng)評(píng)選中,思政教師普遍受到學(xué)生們的喜愛(ài)。
實(shí)踐:思政課的重要途徑
馬克思說(shuō):“為了實(shí)現(xiàn)思想,就要有使用實(shí)踐力量的人?!睂?shí)踐學(xué)習(xí)不僅可以解決“是什么”的問(wèn)題,而且還可以解決“應(yīng)該是”以及“為何是”的問(wèn)題。因此學(xué)校以課堂教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ),以學(xué)生為主體,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生掌握課堂教學(xué)內(nèi)容的“行”,都可成為思政課的教學(xué)實(shí)踐。
目前學(xué)校思政部精心組織了“尋美蘇州”“尋訪(fǎng)身邊的優(yōu)秀手藝人”“法治宣傳”“筑夢(mèng)想·益起來(lái)”等人人參與的教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目,立足學(xué)生實(shí)際,緊密聯(lián)系課程內(nèi)容,在實(shí)踐中教育學(xué)生,促進(jìn)成長(zhǎng)。此外,思政部還延續(xù)開(kāi)展了各種主題實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)憲法宣傳展示館、新四軍太湖游擊隊(duì)紀(jì)念館、吳中區(qū)規(guī)劃館、吳中區(qū)人民法院、旺山新農(nóng)村、亨通集團(tuán)等,從課堂走向社會(huì),豐富思政教育元素。同時(shí),還積極創(chuàng)建“思源逐夢(mèng)”思政教育活動(dòng)品牌,通過(guò)座談會(huì)、師生訪(fǎng)談、演講、朗誦、脫口秀、影展、櫥窗宣傳等形式,分別舉辦了聚焦黨的十九大、紀(jì)念馬克思誕辰200周年和慶祝改革開(kāi)放40周年等系列活動(dòng),用師生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,擴(kuò)大思政教育的影響力。“通過(guò)參加活動(dòng),傾心吟誦紅色經(jīng)典,共抒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷,使我們對(duì)忠誠(chéng)于理想、堅(jiān)定于信念的精神有了一次更加全面生動(dòng)的理解?!弊詣?dòng)化17C1班學(xué)生黃鑫深有感慨地說(shuō)。
網(wǎng)絡(luò):思政課的新戰(zhàn)場(chǎng)
互聯(lián)網(wǎng)+思政課是思政課必須開(kāi)辟的新戰(zhàn)場(chǎng),也是將課堂、實(shí)踐有效串聯(lián)起來(lái)的重要手段。學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)穿插于教學(xué)活動(dòng)的課前自學(xué)準(zhǔn)備階段、課堂教學(xué)階段和課后實(shí)踐拓展、評(píng)價(jià)階段。課前,學(xué)生通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主完成基礎(chǔ)知識(shí)的自學(xué)和課堂、實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。課中,學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)開(kāi)放課程、APP、微信、QQ群、微博等學(xué)習(xí)交流平臺(tái)進(jìn)行教材重點(diǎn)知識(shí)的理解與內(nèi)化訓(xùn)練,教師則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)難點(diǎn)的剖析和教材知識(shí)體系的梳理,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生討論前沿理論和熱點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程的交互性。今年兩會(huì)期間,學(xué)生就使用學(xué)校微信推出的蘇工微學(xué)堂進(jìn)行“兩會(huì)知識(shí)”答題活動(dòng)。課后,教師將學(xué)習(xí)資料上傳網(wǎng)絡(luò),學(xué)生在線(xiàn)上可以繼續(xù)學(xué)習(xí),也可以及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反饋教學(xué)效果,展示實(shí)踐教學(xué)任務(wù)成果。最后,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行考核。
當(dāng)前,學(xué)校思政部的教師們正通過(guò)自己的努力,構(gòu)建課堂、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)三維一體的高職思政課教學(xué)體系,一步一個(gè)腳印落實(shí)黨中央的要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)的學(xué)校思政理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)后,大家都很激動(dòng),思政部副主任趙永兵副教授說(shuō):“習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。作為一名思政課教師一定要落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師的六點(diǎn)要求,充分發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,用真理的力量感召學(xué)生,以深厚的理論功底贏得學(xué)生,幫助學(xué)生用科學(xué)理論武裝頭腦,自覺(jué)把握科學(xué)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律,為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路?!?/P>
《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月05日第11版
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