堅持中國道路推進教育現(xiàn)代化

“在人類的歷史上，一個人、一個地區(qū)，乃至一個國家的發(fā)展，從來沒有像今天這樣依賴于教育?！痹谌涨坝诔啥寂e行的中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會2019年會上，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會會長、北京大學原黨委書記閔維方說。

習近平總書記在全國教育大會上指出，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。教育在國家發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用，已得到全社會的普遍認同。

來自全國各地的300余名專家、學者齊聚成都，縱論中國教育70年發(fā)展史，并從我國當前的國際國內(nèi)形勢出發(fā)，交流探討我國教育事業(yè)發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)、新機遇，同時圍繞《中國教育現(xiàn)代化2035》開展了系統(tǒng)性、全面性、前瞻性、戰(zhàn)略性的研討。

夯實人才“基石”

著眼當下中國和世界“兩個格局”，教育需要培養(yǎng)什么樣的人才，值得深思。

“要清醒地認識到，中國仍然是一個中等收入國家，在社會經(jīng)濟發(fā)展的總體水平上，我國同發(fā)達國家還存在較大差距。尤其是在當今經(jīng)濟增長所依賴的科學水平和關(guān)鍵技術(shù)方面，同發(fā)達國家還存在著相當大的差距?！遍h維方認為，這樣的基本國情，決定了當前和今后十幾年內(nèi)我國面臨的最大、最緊迫的問題之一，就是不斷深化改革，采取各種有效措施來縮小差距。

“未來，我們培養(yǎng)的人才，要擁有全球視野，能夠成為國際社會的‘弄潮兒’，能夠駕馭復雜的外部環(huán)境，能夠面對各種各樣的‘灰犀?！谔禊Z’和其他重大挑戰(zhàn)。”北京大學國際關(guān)系學院副院長王逸舟說，“當前，我國要從數(shù)量型轉(zhuǎn)向質(zhì)量型、從高速度轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，要在國際制度、規(guī)則中增強話語權(quán)，關(guān)鍵在人才，這對教育提出了更高的挑戰(zhàn)和要求?！?/P>

中國教育報刊社黨委書記、社長翟博從學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述入手，解讀了教育和中華民族偉大復興的關(guān)系。他認為，當代中國正處在最好的發(fā)展時期，正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的最好時期，今天我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。從世情來看，當今世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局，科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻影響世界經(jīng)濟政治力量對比，成為國際競爭力的關(guān)鍵。

抓好“一大一小”

“動能轉(zhuǎn)換”是本次大會上的一個“熱詞”，圍繞教育如何培育經(jīng)濟增長新動能這一話題，與會代表從不同角度展開了探討，其中高等教育和幼兒教育是備受關(guān)注的兩個話題。

閔維方認為，我國過去40年的經(jīng)濟增長主要是靠出口導向、投資驅(qū)動。從現(xiàn)在到2035年，是我國實現(xiàn)經(jīng)濟增長的動能轉(zhuǎn)換時期。高等教育戰(zhàn)略重點的確定，對實現(xiàn)發(fā)展動能轉(zhuǎn)換意義重大。“一是加大力度建設(shè)世界一流大學和一流學科，不斷增強我國大學的創(chuàng)新能力；二是持續(xù)推進我國高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化、增強高等教育結(jié)構(gòu)彈性，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)革命產(chǎn)業(yè)升級和發(fā)展動能轉(zhuǎn)換；三是穩(wěn)步擴大高等教育規(guī)模，到2035年達到發(fā)達國家平均水平?！?/P>

成都大學校長王清遠對近年來高等教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化有切身的感受?！斑^去，許多高校為了擴招，沒有注意學生專業(yè)分布的層次結(jié)構(gòu)以及學科結(jié)構(gòu)與勞動力市場需求的匹配問題，造成部分高校畢業(yè)生就業(yè)難，行業(yè)、企業(yè)招不到急需的應(yīng)用型人才。現(xiàn)在，我們明確了定位，著力建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)一流的應(yīng)用型城市大學，根植城市、服務(wù)產(chǎn)業(yè)?！?/P>

中國發(fā)展研究基金會副理事長、中國發(fā)展高層論壇秘書處秘書長、研究員盧邁認為，大學的基礎(chǔ)在兒童。孩子小時候形成的一些習慣、情感，是深植于內(nèi)心的。小時候如果受到忽視，那么長大了也很難去關(guān)心別人。

四川在民族地區(qū)實施的“一村一幼”政策，印證了盧邁的觀點。四川省教育廳總督學傅明說，2015年8月，四川在大小涼山彝區(qū)創(chuàng)新性地啟動實施“一村一幼”計劃，以建制村為單位，一個村設(shè)立一個幼教點，組織開展以雙語教育、習慣養(yǎng)成教育為主的學前教育。到2017年，計劃擴展到四川省民族自治地方的51個縣（市），3至6周歲的幼兒都可就近在本村或鄰村接受學前教育。越來越多的幼兒養(yǎng)成了好習慣、過了“語言關(guān)”，開啟了更加光明的未來。

堅持“中國道路”

與會代表圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題展開了探討。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會執(zhí)行會長孫霄兵認為，新中國成立70年來，中國教育取得了舉世矚目的成就和發(fā)展經(jīng)驗?！氨热?，國家為全國教育制定統(tǒng)一規(guī)劃，中央政府統(tǒng)一領(lǐng)導全國教育、中央財政支持各地教育，實行以公辦學校辦學為主的多元辦學體制等?！敝袊逃l(fā)展有無可比擬的制度優(yōu)勢。新時代教育改革發(fā)展的政策方向，要以人民為中心，辦好人民滿意的教育，全面實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

“實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化，必須深入理解新時代黨的教育方針，堅持走中國特色社會主義教育發(fā)展道路。”翟博認為，新時代黨的教育方針規(guī)定了教育的性質(zhì)、目標、任務(wù)和實現(xiàn)路徑，其核心就是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本要求，必須構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，必須深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制。

《中國教育報》2019年11月28日第6版