積極探索 不斷創(chuàng)新

■名校長專欄 快樂教育，學(xué)校特色持續(xù)發(fā)展的動力源③

33年，北京一師附小始終堅(jiān)持做一件事，那就是豐富快樂教育思想與實(shí)踐，提升快樂教育辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。我深感這是一個(gè)不忘初心、積極探索、不斷創(chuàng)新的過程。

自2008年起，我校以海防教育為載體，厚植學(xué)生的愛國情懷。依托“快樂+”課程，我們將海防教育融入學(xué)校課程的整體設(shè)計(jì)，并重點(diǎn)圍繞海洋科技課程進(jìn)行探索；依托多彩活動，組織開展海模社團(tuán)、海防文化等科技節(jié)海洋主題研學(xué)活動；依托專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在2014年建成了國內(nèi)第一家學(xué)校的海防教育基地，2018年又在劉公島建立了海防愛國主義教育基地。日常教育生活中，我校開辟了“海藍(lán)藍(lán)”廣播，組建了海防特色班級，將每周五定為學(xué)校海防教育日?？上驳氖?，學(xué)生們已經(jīng)懂得，我們今日的快樂與幸福，來自前人的憂患和覺醒；而我們今日的憂患意識和覺醒，也將為未來的人帶來快樂與幸福。

快樂教育倡導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)。多年來，我校以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，著力進(jìn)行課堂教學(xué)改革?！笆濉逼陂g，提出并踐行“集自主合作探究于一體的四段式”學(xué)習(xí)方式，即“任務(wù)生成、組內(nèi)交流、組間匯報(bào)、反思梳理”。這一學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題、獨(dú)立思考；自己與同伴交流討論，動手實(shí)踐；自己尋找解決問題的方法，經(jīng)歷解決問題的過程。這樣，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)不斷思考、對話、體驗(yàn)，逐漸從“學(xué)會”走向“會學(xué)”。

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們將“教的研究”轉(zhuǎn)向“學(xué)的研究”，積極嘗試游戲化教學(xué)、STEM教學(xué)、運(yùn)用學(xué)科思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)等等。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來，我們樹立起“快樂教育+技術(shù)，助力學(xué)生快樂成長”的理念，開展了iPad教學(xué)、VR教學(xué)、點(diǎn)陣筆教學(xué)、微課教學(xué)及數(shù)字故事教學(xué)等方式，為學(xué)生提供更多思考、探索與協(xié)作的空間。通過人機(jī)互動、與他人的互動，使學(xué)生收獲更多好創(chuàng)意，成為具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者，同時(shí)充分激發(fā)學(xué)生的自主性。

在多彩的活動中引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，是快樂教育一直探索的話題。

2001年，我校秉承“把學(xué)生放在學(xué)校正中間，讓學(xué)生快樂做主人”的理念，創(chuàng)建了六大學(xué)生社團(tuán)，即小機(jī)靈總管社、金頭腦研究社、心靈互動貼心社、小鬼當(dāng)家服務(wù)社、小能人風(fēng)采社、快樂音符活動社，讓所有的學(xué)生人人有事干、事事有人干。學(xué)生在做事的過程中增強(qiáng)了責(zé)任感，提高了交往與做事的能力。同時(shí)，以社團(tuán)為機(jī)制，我校開展了豐富多彩的校園文化活動、社區(qū)活動、社會活動：一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、音樂節(jié)、科技節(jié)、書畫節(jié)、英語節(jié)堅(jiān)持了14年；在“大眼睛廣播站”開辟欄目，為“校園小作家”的科幻小說進(jìn)行連播；為“校園小畫家”舉辦個(gè)人畫展；為校園小詩人出版兒童詩集……學(xué)生在不斷的積極體驗(yàn)中快樂做主人。

《中國教育報(bào)》2019年12月04日第7版