學生修滿公共藝術課程學分方能畢業(yè)

本報北京4月11日訊（記者 王家源）今天，教育部發(fā)布《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》，對新時代高校美育改革發(fā)展提出明確要求。《意見》強調(diào)，高校美育要以藝術教育的改革發(fā)展為重點，緊緊圍繞高校普及藝術教育、專業(yè)藝術教育和藝術師范教育三個重點領域，加強和改進美育教育教學，《意見》明確提出，每名學生須修滿學校規(guī)定的公共藝術課程學分方能畢業(yè)。

《意見》明確了高校美育工作的總體目標：到2022年，高校美育取得突破性進展，美育教育教學改革成效顯著，師資隊伍建設和場館設施明顯加強，推進機制和評價體系日益完善，高校學生的審美和人文素養(yǎng)顯著提升；到2035年，形成多樣化、高質(zhì)量，具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化高等學校美育體系。

在普及藝術教育方面，《意見》提出普通高校要強化面向全體學生的普及藝術教育，完善課程教學、實踐活動、校園文化、藝術展演“四位一體”的普及藝術教育推進機制。

“《意見》要求規(guī)范公共藝術課程和教材建設。修訂《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》，要求高校把公共藝術課程與藝術實踐納入高校人才培養(yǎng)方案，實行學分制管理，每名學生須修滿學校規(guī)定的公共藝術課程學分方能畢業(yè)。”教育部體衛(wèi)藝司相關負責人表示，各校要根據(jù)實際情況，在確保底線要求的前提下，更好地推動高校公共藝術課程學分化建設，有條件的高?？商岢龈叩膶W分目標。

《意見》要求專業(yè)藝術教育要創(chuàng)新藝術人才培養(yǎng)模式，并從優(yōu)化學科專業(yè)布局、優(yōu)化專業(yè)設置、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量三方面對提升專業(yè)藝術教育提出了具體要求，強調(diào)要進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，構建多元化、特色化、高水平，具有中國風格的藝術學科專業(yè)體系。專業(yè)設置應與學科建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求、藝術前沿有機銜接，提高人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟發(fā)展的契合度，依托一流專業(yè)建設“雙萬計劃”，建設好國家級一流藝術類專業(yè)點。

在藝術師范教育方面，《意見》提出，高等學校藝術師范專業(yè)要凸顯師范教育特質(zhì)，推進高校藝術師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，構建協(xié)同培養(yǎng)的育人機制。深化試點改革，建設一批高師改革試點學校，引導藝術師范專業(yè)不斷優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，改進教學方法，為基礎教育培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新性美育教師。

《中國教育報》2019年04月12日第3版