英國：早期教育師資問題引爭議

英國一家慈善機構(gòu)日前警告稱，英國早期教育領(lǐng)域正規(guī)師資短缺問題使英國許多兒童面臨“上學(xué)起步即落后”的危險。而英國政府表示，該慈善機構(gòu)的說法具有誤導(dǎo)性。

“救助兒童”基金會表示，在英格蘭境內(nèi)托兒所工作的早教教師短缺近11000人。該機構(gòu)分析了根據(jù)“信息自由”法案向教育部申請獲取的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是，在全部21041個托兒所、游戲班和兒童中心，有10731個沒有配備具有合格教師資格、早期教師資格或早期專業(yè)資格的工作人員。該慈善機構(gòu)估計，大約有32.5萬名兒童在這些未配備上述資質(zhì)工作人員的早期教育機構(gòu)里。

早期教育領(lǐng)域合格師資短缺，會對兒童產(chǎn)生負面影響，特別是弱勢兒童。該基金會“英國貧困”部主任史蒂文·麥金托什表示，“起步落后的兒童，會永遠落后”。由正規(guī)畢業(yè)的早教教師開展的高質(zhì)量兒童保育工作，才能確保孩子們做好上學(xué)準備。因此，政府不應(yīng)降低兒童保育質(zhì)量目標，而應(yīng)信守承諾，切實解決在培訓(xùn)、招聘和挽留這些薪酬過低、價值被低估的教師方面存在的危機。

麥金托什表示，很多早教教師正脫離行業(yè)或接近退休，而開始參訓(xùn)的新人數(shù)量直線下降。根據(jù)官方數(shù)據(jù)，用于促進早教教師培訓(xùn)的投入還不到對學(xué)校教師投入的1%。

英國教育部兒童與家庭國務(wù)大臣納齊姆·扎哈維稱，自2010年以來早期兒童保育質(zhì)量得到提高，94%的幼托機構(gòu)被評定為“良好”或“優(yōu)秀”?！罢磕晖度爰s60億英鎊支持兒童早期教育。教育大臣也宣布設(shè)立2000萬英鎊基金，為落后地區(qū)的早期教育工作者提供培訓(xùn)，提升其支持兒童早期語言表達能力的技能?！彼硎荆熬戎鷥和被饡恼f法是一種誤導(dǎo)，大學(xué)學(xué)習只是開發(fā)早期教育勞動力的路徑之一。在個體或志愿性質(zhì)的早期教育工作者隊伍中，還有著超過25萬積極奉獻的專業(yè)人員。此外，還將有很多人來自學(xué)徒制或職業(yè)培訓(xùn)路徑。（夏建輝）

《中國教育報》2018年12月28日第6版