北京試點推出家庭心理健康師

“我國兒童青少年群體精神疾病發(fā)病率高，留守兒童、單親兒童、獨生子女的心理、行為問題尤為凸顯……”在近日由北京教育科學研究院德育研究中心、北京大學第六醫(yī)院和北大醫(yī)療腦健康主辦的“家庭心理健康師專題培訓班”首場報告上，北京大學第六醫(yī)院黨委副書記、兒童心理衛(wèi)生中心主任劉靖說到真實案例時幾度哽咽落淚。

北京此次試點推出的“家庭心理健康師”是一個具有教育實驗性質(zhì)的新教育專業(yè)認證，旨在為教師和父母提供兒童青少年生理、心理、養(yǎng)護、教育、家庭溝通、親子關(guān)系、家庭建設(shè)等系列專業(yè)培訓，滿足家庭教育需求。

“醫(yī)教結(jié)合，服務(wù)家庭和學校，幫助更多家長切實發(fā)揮第一任教師的職責。根據(jù)教育素養(yǎng)、專業(yè)水平和實踐能力不同水平，‘家庭心理健康師’分初級、中級和高級三個水平，逐級培訓?！北本┙逃茖W研究院德育研究中心主任謝春風說。

了解兒童的認知發(fā)展和情緒行為、如何有效培育孩子的好習慣、如何幫助孩子成為健康網(wǎng)絡(luò)生活的主人、如何積極做好家校溝通合作……培訓針對家長關(guān)注的育兒話題，邀請國內(nèi)知名醫(yī)療專家、教育專家，指導家長了解孩子心理發(fā)展的特點和規(guī)律，轉(zhuǎn)變教子觀念，掌握心理健康教育的方法，建立和諧親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)健康的家庭環(huán)境。

房山區(qū)周口店中心小學校長武新穎說，6至12歲是兒童青少年身體和心理成長的關(guān)鍵期，會遇到不少煩惱，如同學關(guān)系緊張、學業(yè)壓力、注意力不集中等?！昂⒆拥慕】悼鞓罚羌彝ズ蛯W校共同的目標追求。家校攜手做到育兒理念、方法、途徑一致，形成教育共同體，才能讓每個孩子都燦爛起來?！蔽湫路f說。

“家長普遍重視孩子的教育問題，但由于缺乏專業(yè)指導，遇到問題時難免焦慮無助。很多家長不知道怎么和孩子溝通，無法科學解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，亟待專業(yè)指導?！狈可絽^(qū)教師進修學校課程與德育研究室副主任蔡春梅說。

謝春風表示，項目計劃在未來兩年間開展區(qū)域內(nèi)教師、家長的培訓和認證工作，同時開展北京市青少年腦健康發(fā)育與學習能力發(fā)展調(diào)研工作，提供篩查、診斷、干預、康復全環(huán)節(jié)的綠色就診通道服務(wù)。

《中國教育報》2019年04月18日第10版